一、pr课程感悟?
PR课程感悟你可以写你在PR过程中,你在学习这个PR的时候,你都学到了什么东西?
然后你学到的这些东西,您是否能够合理的去应用,然后你再学习这些东西之后,你感觉自己有什么收获,是不是学到了一个很好的技能?
这些都是可以写的,然后你学的怎么样?以后你应该怎样去学?
二、Python课程感悟?
这是一门比较实用的课程,并且是万能胶型的,整体感觉很实用。其中我很感兴趣的是爬虫,但是,很多实际上你想要的却爬不下来。
还有更实用的事,人工智能,并且人工智能特别火爆,但是能做到优秀的人太少了,不过Python 还是最优秀的,最适合普通人学的一门语言,并且特别火爆。
三、课程即将结束的感悟?
课程上到这里就准备结束了,很高兴,很开心能够给大家圆满的讲解了这一门课程,通过讲解这一门课程确实也让我收获到了很多,感谢同学们的配合,你们认认真真的学习,给我讲课带来了很大的动力。
虽然课程准备结束了,但是学习的劲头是没有的,是无止境的,希望在今后的人生中,我们可以相互学习,多加交流。
四、关于跳绳课程故事的感悟?
1.我真的感到特别的幸运,跳绳课程只有这样,才能让自己深深享受其中,才能给自己带来一点运动的动力!
2.我真心的感觉能够带来人生的奇迹,跳绳课程只有这样,才能让我享受到所有的兴趣爱好带来的人生奇观!
3.我能够享受这所有的一切不同,跳绳课程真的让自己收获颇多,只有这样才能见证自己人生当中的成长!
五、课程故事的感悟和反思?
过去,在校本成语故事课的教学过程中,有两个问题一直困惑着我。一个是一节课学两个成语故事,时间总是不太够用,有时只能完成一个故事的教学任务。再一个问题是我每次讲完故事,就让学生说出喻义。学生往往乱说,因为他们对故事的理解还不到位,我就让他们再复述故事,如果学生还说不准,我怕时间不够用就给出现成答案。让学生硬把答案记住。
为解决这两个问题,我在教法上不断探究,终于寻找到了较好的教学方法。
过去我是让学生全文复述故事或全文表演故事,这样耽误了好多时间。现在,我只挑能揭示成语原意和喻义的重点部分让学上复述或表演,再设计关键性的问题让学生展开讨论交流。这样,学生就能很容易地说出来成语的原意和喻义,真是水到渠成,又节省了时间,不失为一个好方法。
如成语故事《焦头烂额》和《曲突徙薪》来自于同一个故事,这人故事较长,要是一遍遍去复述全文,时间肯定不够用。我仔细分析,发现故事当中客人对主人提建议的那段话,就是“曲突徙薪”的原意,宾客说的话就是故事中蕴藏的道理。我就把这两段作为重点,让学生复述,并画图加以演示,使学生自然而然地归纳出了“曲突徙薪”的原意和比喻义。而后我又通过设计问题:那些救火的人被烧得怎样?他们的处境如何?引出了焦头烂额这个成语的愿意和比喻义。最后又让学生用这两个成语进行说话练习。由于问题设计精当,不拖泥带水,只用了半节课时间便完成了这两个成语的教学任务。
后半节课,我采用了猜画谜的方法导入到“鹬蚌相争,渔翁得利”这一成语的教学之中,由于方法新颖,学生感到新鲜有趣,积极性被调动起来了。我趁机让他们分组表演,把鹬和蚌争斗的场面再现出来,并让学生说出谁赢谁输,而引出双方争持不下,结果两败俱伤,让第三者从中得利的道理,自然而然地说出了这个成语的喻义。并通过联系实例让学生加深了理解,并能够学以致用。
这次县教研室老师来听课,我轻松地完成了教学任务,在让学生明白了道理的同时,知道了成语的来源,了解了喻义,学会了使用,达到了教学目标的要求。受到了听课老师的好评。
六、鸿合课程学习感悟?
学习鸿合课程让我有以下几点感悟:
1. 系统性知识:鸿合课程提供了一套系统性的知识体系,让我能够全面地了解某个领域或者专业知识。课程的内容有条理,涵盖了该领域的各个方面,让我能够获得更全面的知识。
2. 知识深度:鸿合课程注重于知识的深度,不仅仅是传授表面的知识点,而是通过深入剖析问题,探讨学术前沿,让我对某个领域有了更深刻的理解。
3. 实用性:鸿合课程不仅仅是理论知识,更注重实践应用。课程中会提供案例分析、实际操作等活动,让我能够将学到的知识应用到实际工作或生活中,提升我的实操能力。
4. 学习动力:鸿合课程的学习过程中,我能够感受到学习的乐趣和动力。课程设置合理,内容有趣,让我愿意主动去学习,并且能够保持学习的积极态度。
5. 知识共享:鸿合课程注重知识的分享和交流。在课程中,我能够与其他学员一起讨论问题,分享经验和见解,通过互动交流,我能够从其他人的观点和经验中学习到更多。
总的来说,鸿合课程让我获得了系统化的知识,提升了我的实践能力,并且为我的学习提供了动力和平台,让我能够与他人共同成长。
七、三大构成课程感悟?
通过对构成基础这门课的学习,我知道了三大构成,包括平面构成,色彩构成,立体构成构成。
基础课是实践性很强的隔层,其中充满乐趣也极富挑战性,我们必须亲自去做,才能够体会到该如何做,就要比整天在理论中找寻答案更有意义,这是显而易见的,平面构成的要素,点的构成形式,线的过程,形式面的构成形式。
八、关于风景写生课程感悟?
在风景写生中,色彩本身就是一种绘画语言,采用不同的色彩搭配就会形成不同的画面效果。
色彩关系对比强烈的画面会让人产生一种较强烈的视觉冲击力,让人看后精神振奋。
而色彩关系对比不是太强,变化又比较丰富并且变化又很微妙的画面,它会让人看后有一种轻松而浪漫的感觉。
九、两天的课程结束感悟?
两天紧张的课程终于结束,放松一下啦!
十、劳动教育课程的感悟?
我个人认为劳动教育课程的感悟是:劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比,有着独特的途径--实践操作。劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展丰富的课外活动,如:带领学生参观,组织学生课外实践,也可以开设兴趣小组等。不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的要素。