一、校园智慧园区品质管理
校园智慧园区品质管理是现代教育管理的重要组成部分，它旨在提升学校园区的品质和效率。在现代信息化时代，学校园区需要通过运用先进的技术手段，实现智能化管理，提供优质的教学环境和服务。本文将探讨校园智慧园区品质管理的重要性、目标、策略以及面临的挑战与解决方案。
1. 校园智慧园区品质管理的重要性
随着社会的进步和科技的发展，传统的学校管理方式已经无法满足现代学校的需求。校园智慧园区品质管理的兴起，旨在通过信息技术的应用，提高学校管理效率和教育质量。具体而言，校园智慧园区品质管理可以带来以下重要益处：
- 提供优质的教学环境：校园智慧园区可以通过智能化设备和系统，提供舒适、安全、高效的教学环境，为学生提供更好的学习体验。
- 提升教育质量：通过智能化的管理手段，学校可以更好地监控和评估教学质量，及时进行调整和改进，提高教育教学效果。
- 提高管理效率：校园智慧园区可以实现信息的共享和流通，简化管理流程，提高工作效率，减少人力成本。
- 提升学生满意度：校园智慧园区的智能化设备和服务可以提供更便捷、个性化的教育服务，满足学生多样化的需求，提升学生满意度。
2. 校园智慧园区品质管理的目标
校园智慧园区品质管理的目标是实现学校管理的信息化、智能化、人性化。具体而言，其目标包括：
- 建立强大的信息化基础设施：包括网络、设备、系统等，为校园智慧园区的建设提供有力支撑。
- 提供便捷的服务：通过智能化系统，为师生提供便捷、高效的服务，包括选课、教学资源获取、校园导航等。
- 优化教学流程：通过信息化手段，优化教学管理流程，提高教学效率，减轻教师工作压力。
- 改善校园环境：通过智能化设备，实现校园环境的舒适、安全、便利。
- 提升信息安全：加强信息安全管理，保护学校和学生的隐私，防止信息泄露。
3. 校园智慧园区品质管理的策略
校园智慧园区品质管理的实施需要制定科学合理的策略和措施。以下是几个关键策略：
- 整合资源：整合学校内部和外部资源，形成统一的管理体系，确保资源的合理分配和利用。
- 培养专业人才：培养具备信息技术和管理能力的人才，为校园智慧园区的建设和管理提供有力支持。
- 借鉴先进经验：学习借鉴国内外校园智慧园区建设的先进经验，发掘最佳实践，避免重复劳动。
- 开展科学评估：定期对校园智慧园区建设和管理进行科学评估，及时发现问题并采取措施解决。
- 加强合作交流：与其他学校和相关机构加强合作交流，互相借鉴经验，推动校园智慧园区品质管理的不断进步。
4. 校园智慧园区品质管理面临的挑战与解决方案
校园智慧园区品质管理面临诸多挑战，但也有相应的解决方案：
- 安全与隐私：智能化设备和系统带来了信息安全和隐私保护的挑战。学校需要加强合规教育和技术保障，采取相应的安全措施，加密敏感信息。
- 成本与投入：校园智慧园区的建设需要大量资金和技术投入，成本较高。学校可以探索与企业、政府合作，争取项目资助和技术支持。
- 技术更新与维护：技术迅速更新，学校需要不断跟进并进行维护。可以建立专门的技术团队，定期进行系统更新和维护，保证系统的正常运行。
- 推广与培训：校园智慧园区需要得到师生的广泛认可和使用。学校可以加强推广工作，开展培训活动，提高师生使用智慧园区的积极性和能力。
- 需求与满足：校园智慧园区应根据师生需求进行建设，但需求多样化。学校可以通过用户调研和反馈，不断改进和优化系统，满足不同用户的需求。
综上所述，校园智慧园区品质管理是提升学校管理水平和教育质量的有效途径。通过合理制定策略和措施，解决面临的挑战，学校可以实现校园智慧园区的规范化、高效化、智慧化，为师生提供更优质的教育服务。
二、南宁智慧园区校园规划
南宁智慧园区校园规划：创造激发学生潜力的现代化环境
随着科技的不断进步和社会的不断发展，校园规划不再只是简单地建设一些教室、办公室和图书馆。如今，南宁智慧园区校园规划已经成为将激发学生潜能与创新思维相结合的现代化环境的关键。通过将技术和教育相结合，南宁智慧园区校园规划为学生提供了更好的学习和成长条件，进一步推动了教育的发展。
首先，南宁智慧园区校园规划运用了最新的科技设施和设备。在校园内，学生可以利用高速无线网络随时随地获取信息和资源。同时，校园里还配备了先进的电子白板和投影仪等教学设备，提供了多媒体教学的环境。这些设施的运用使得学生能够更加直观地理解和掌握知识，增强了教学的互动性和趣味性。
此外，南宁智慧园区校园规划注重创新教育方法的应用。通过引入项目学习和实践活动，校园为学生提供了更多的参与和合作的机会。例如，在南宁智慧园区的规划中，设立了创客空间和科技实验室等创新学习场所，鼓励学生自主学习和创造。学生可以在这些场所中进行各种实践活动和项目研究，培养他们的综合能力和解决问题的能力。
南宁智慧园区校园规划还注重提供舒适和安全的学习环境。校园内的教室和学生宿舍都配备了空调和独立卫生间等基础设施，确保学生在学习和生活中的舒适度。此外，校园内还设有安全监控系统和紧急求助设备，保障学生的人身安全。这些细节上的关注使得学生能够更加专注于学习，减少了其他环境因素对学习效果的干扰。
智慧园区校园规划对学生成长的积极影响
南宁智慧园区校园规划的落地实施对学生成长产生了积极的影响。首先，通过提供现代化的学习环境，学生的学习效果得到了有效提升。高速的无线网络和多媒体教学设备使得学生能够更加便捷地获取知识和资源，高效地进行学习。创新教学方法的应用激发了学生的学习兴趣，促进了他们的主动学习和合作学习能力的培养。
其次，南宁智慧园区校园规划为学生提供了更多的实践机会和项目学习的平台。通过参与各种实践活动和研究项目，学生能够更好地将所学知识应用于实际问题解决中，提高了他们的实践能力和问题解决能力。这种全方位的学习方式能够更好地培养学生的综合素质和创新能力。
此外，南宁智慧园区校园规划还通过关注学生的舒适和安全，为学生提供了一个良好的学习和生活环境。学生在舒适和安全的环境中能够更好地专注于学习，提高学习效果。同时，学生的健康和安全得到了保障，有助于他们身心健康的成长。
南宁智慧园区校园规划助力教育发展
南宁智慧园区校园规划的实施不仅对学生个体发展有益，也对整个教育体系的发展起到了积极的促进作用。首先，智慧园区校园规划的引入增强了教育的信息化建设。学校通过建设高速无线网络和配备多媒体教学设备等手段，促进了教育教学信息的共享和传播，提高了教学质量和效率。
其次，南宁智慧园区校园规划鼓励创新教育方法的应用，推动了教学方式的转变。传统的教育模式注重的是知识的传授，而创新教育方法注重的是学习者主动参与和合作。通过引入项目学习和实践活动等方式，南宁智慧园区校园规划促使教师从传统的知识传授者转变为学生学习和成长的引导者，推动了教学方式的改进。
最重要的是，南宁智慧园区校园规划为教育提供了一个创新的发展平台。学校通过创客空间和科技实验室等创新学习场所的建设，提供了学生创新和实践的场所。这为学生的创新能力和实践能力的培养提供了良好的条件，也为教师的创新教学提供了支持。
结语
南宁智慧园区校园规划以其现代化的环境和创新教育方法的应用，为学生提供了更好的学习和成长条件，进一步推动了教育的发展。这种以学生为中心的校园规划模式，将科技和教育相结合，旨在激发学生潜能，培养创新思维，助力学生成长和教育发展。
三、浙江校园智慧园区价格
近年来，随着科技的不断发展，智慧园区已经成为了现代校园建设的重要组成部分。作为浙江省的一座高科技城市，校园智慧园区在浙江乃至全国范围内受到了广泛关注。本文将就浙江校园智慧园区的价格问题展开详细讨论。
浙江校园智慧园区价格的背景
校园智慧园区是利用现代信息技术手段，对校园内部的设施、设备进行智能化管理和协同运行的一种新型校园管理模式。经过多年的发展和实践，校园智慧园区已经在教育领域取得了显著的成果。然而，校园智慧园区的建设和运营成本一直是学校和教育部门关注的焦点。
浙江作为中国经济发展的重要地区之一，对于校园智慧园区的发展给予了极大的支持。政府投入了大量资金用于智慧园区建设，并制定了相关政策和标准。然而，由于技术和市场的不断变化，校园智慧园区的价格问题一直存在较大的困扰。
浙江校园智慧园区价格的因素
浙江校园智慧园区的价格受多种因素的影响，下面将介绍其中的几个主要因素。
- 规模：校园智慧园区的规模是影响价格的关键因素之一。规模较大、功能齐全的智慧园区通常需要更多的设备和技术支持，因此价格相对较高。
- 技术：校园智慧园区所采用的技术也是决定价格的重要因素。目前，人工智能、大数据分析等先进技术在校园智慧园区中得到广泛应用，这些技术所需的投入成本较高，从而也会提高校园智慧园区的价格。
- 服务：校园智慧园区的价格中通常也包括了相关服务的费用。例如，后期维护、技术支持等服务会对价格产生直接影响。
- 地理因素：不同地区的生活成本、劳动力成本等因素也会对校园智慧园区的价格产生影响。浙江作为经济发达地区，相对于一些经济欠发达地区，校园智慧园区价格相对较高。
浙江校园智慧园区价格的案例分析
下面将以几个浙江省的校园智慧园区为例，对其价格进行分析。
案例一：某高校智慧园区
某高校位于浙江省杭州市，拥有规模较大的校园智慧园区。该园区包括了教学楼、实验室、图书馆等多个功能区域。根据相关数据分析，该校园智慧园区的价格约为500万元人民币。其中，技术和服务费用占据了较大的比重，约为总价格的60%。
案例二：某中小学智慧园区
某中小学位于浙江省温州市，规模较小的校园智慧园区。该园区主要包括了教学楼、教师办公室等基础设施。根据相关数据分析，该校园智慧园区的价格约为100万元人民币。相对于高校智慧园区，中小学智慧园区的价格较低，主要是由于规模和服务内容的不同。
浙江校园智慧园区价格的趋势
随着技术的不断进步和市场的竞争加剧，浙江校园智慧园区的价格呈现出以下趋势：
- 成本下降：随着技术的成熟和应用的普及，校园智慧园区的建设和运营成本将会逐步下降。例如，人工智能、物联网等技术的发展，将使设备和系统更加智能化和高效化，降低相关成本。
- 市场竞争：随着智慧园区市场的扩大，越来越多的供应商涌入市场，增加了市场竞争的激烈程度。供需关系的变化也将对校园智慧园区价格产生一定的影响。
- 个性化定制：随着用户需求的不断变化，校园智慧园区的定制化需求也越来越大。个性化定制将会在一定程度上影响校园智慧园区的价格。
结论
校园智慧园区在浙江的发展已经取得了可喜的成绩，但价格问题一直是困扰各方的难题。通过以上分析可知，浙江校园智慧园区的价格受多种因素的影响，包括规模、技术、服务和地理因素等。
在未来，随着技术的进一步进步和市场的竞争加剧，浙江校园智慧园区的价格将会呈现出成本下降、市场竞争和个性化定制等趋势。
相信在政府、学校和供应商的共同努力下，浙江校园智慧园区的价格问题将会得到更好的解决，为学生和教育事业的发展带来更多机遇。
四、绿洲智慧驾校园区
绿洲智慧驾校园区: 引领智能驾驶教育的新时代
随着科技的不断发展，智能驾驶正逐渐走进人们的视野。在这个充满机遇和挑战的时代，绿洲智慧驾校园区应运而生，作为智能驾驶教育的先锋，引领着这个新时代的发展。
什么是绿洲智慧驾校园区?
绿洲智慧驾校园区是一个集智能驾驶教育、研发、训练和演示为一体的创新型园区。通过引入先进的智能驾驶技术和设备，绿洲智慧驾校园区为学员提供了一个实践、创新和合作的学习环境。
在绿洲智慧驾校园区，学员将接触到最新的智能驾驶技术，学习驾驶自动驾驶汽车、无人机等智能交通工具的技能。通过与先进的教育设施和专业教练员的互动，学员们可以全面提高他们的驾驶技能和科技素养。
绿洲智慧驾校园区的优势
作为智能驾驶教育的领军者，绿洲智慧驾校园区具有以下优势：
- 全方位的教育资源：绿洲智慧驾校园区与各大科技企业合作，拥有最新的教育资源和技术支持。学员们不仅可以学到最新的智能驾驶知识，还能亲身体验最先进的驾驶设备。
- 个性化的学习模式：绿洲智慧驾校园区采用个性化的学习模式，为每个学员量身打造最合适的学习计划和课程安排。学员们可以根据自己的兴趣和能力选择不同的学习路径。
- 专业化的教练团队：绿洲智慧驾校园区拥有一支专业化的教练团队，他们具备丰富的智能驾驶教育经验和卓越的驾驶技能。他们将带领学员们走进智能驾驶的世界，掌握驾驶技巧，并注重安全意识的培养。
- 实践与研发结合：绿洲智慧驾校园区致力于将智能驾驶理论与实践相结合，培养学员的创新精神和实践能力。通过实践项目和研发课程，学员们可以将理论知识运用到实际项目中，提升自己的综合能力。
绿洲智慧驾校园区的未来展望
绿洲智慧驾校园区作为智能驾驶教育的领军者，致力于推动智能驾驶技术的发展和应用。未来，绿洲智慧驾校园区将会进一步拓宽教育领域，引入更多先进的科技设备和教育方法，为学员提供更好的教育资源和学习环境。
同时，绿洲智慧驾校园区也将与企业、院校和政府部门合作，共同推动智能驾驶技术的标准化和规范化。通过建立行业联盟和研发中心，绿洲智慧驾校园区将促进行业的合作与创新，加速智能驾驶技术的商业化进程。
总之，绿洲智慧驾校园区是一个充满机遇和创新的地方，它将引领智能驾驶教育的新时代。希望更多的学员能够加入到绿洲智慧驾校园区的大家庭，共同探索智能驾驶的未来。
五、什么是智慧园区？
智慧园区是新一代信息技术支撑、知识社会创新2.0环境下的园区形态。
园区指一般由政府（民营企业与政府合作）规划建设的，供水、供电、供气、通讯、道路、仓储及其它配套设施齐全、布局合理且能够满足从事某种特定行业生产和科学实验需要的标准性建筑物或建筑物群体，包括工业园区、产业园区、物流园区、都市工业园区、科技园区、创意园区等。智慧园区则强调了物联网、云计算、大数据等新一代信息技术应用在园区建设和管理中的应用，以及面向知识社会创新2.0环境的园区生产生活环境、创新生态营造。
智慧园区旨在通过“感知”系统，在传统园区各单一系统间实现“互联”，并通过多维度“智能”分析，借助云计算、物联网等IT技术有效整合，使园区基础设施运行更加智能、绿色；使园区的运营管理更加规范与高效；使园区为客户提供更加高质与便捷的增值服务体系，以提升园区的差异化竞争优势，进而去改善园区以往相对单一的盈利模式。智慧园区基于全面透彻的感知、宽带泛在的互联以及智能融合的应用，构建有利于创新涌现的园区环境，实现以用户创新、开放创新、大众创新、协同创新为特征的以人为本可持续创新，为园区的入住单位、个人提供更好的创新、创业、生产、生活服务。
六、作为一家智慧园区服务商，想了解如何做好智慧园区服务？
首先要明确园区运营的核心目标：聚产业、集人才、展新城，构建可持续发展的产业集群，并结合园区的特性做些差异化分析。
数字化化助力园区聚合全方位服务能力，如产业服务、产业全生命周期服务、金融服务、选址服务、高端人才聚集服务、基础配套服务。
实现五个方面的智慧能力：
1、招商智慧化：产业定位，产业聚集、国际化、人才聚集；
2、服务、运营智慧化：产业服务、金融服务、人才服务、政府服务；
3、全量数字化：数字孪生，全量，动态数据；
4、管理智能化：大数据、宜居宜业、物业、安全；
5、资源聚合：集团资源、社会资源、政府资源。
应该在智慧园区运营过程中规避面临的现状问题：1、“智能”经常被用来装装样子：园区启用传感器、智能摄像头来提供安全防护，但核心问题“那就是传感与监控设备监控和覆盖的空间比率很低，难以覆盖整个园区”；往往传感器与智能摄像头的后端报警机制比较空白，一旦出现危险信号，如何处置和救援经常缺乏体系化方案。
2、没有大脑的信息孤岛：数据如何收集及收集上来的数据如何处理？从摄像头数据到更多环境、物流、车辆、人流数据等，都是相互孤立的收集与输出，无从主动判断与整体判断。但给运营人员带来大量用不上，但必须敷衍一下进行处理的数据堆积，给整个运营系统造成压力。
3、有了“智慧”，人却更忙了：很多所谓的很多智慧园区项目中，只是把园区的很多工作都进行了数据转化和云端上传，甚至仅仅是给一些园区服务加上了APP等。可是这样，还是依赖人工去操作，非但没有解放园区工作者的劳动，反而增加了一些监控与维护任务。
分阶段运营成果规划，不要本末倒置。
阶段一：园区基本盘运营
阶段二、无处不在的企业在线服务
阶段三：互联互通的智慧园区
视屏监控（智能化监控）：
园区工作环境（智慧化通行）
无人值守停车场
总裁驾驶舱（随时掌握运营状况）
面客App、微信端界面（品牌宣传入口）
希望能够对你的答案有所帮助，结合部分实际案例提供的专题意见。
七、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
八、现在人人都提倡智慧校园，智慧校园是什么？
云南教育园区智慧校园管理、校园安全监控、车辆管理、周界入侵、校园大数据管理解决方案九、泰山智慧谷园区介绍？
泰山智慧谷位于泰安高新区，是市委、市政府重点打造的人才创新创业城市综合体。
该项目占地600余亩，规划建筑面积80万平方米，总投资30亿元，按照“一谷引领、四园带动、六智支撑、多片拓展”的“1+4+6+N”发展思路，以人力资源服务、电子信息技术、新材料、生物医药四大产业园为起步区，拓展建成各类战略性新兴产业园区、国际人才交流中心、国际人才社区、高端人才公寓等生态功能区，吸引更多高层次人才来泰创新创业。
泰山智慧谷“科创中国”创新基地将立足泰安、服务山东，聚焦我市主导产业和未来产业发展需求，以“智慧”和“人才”为两大核心，以“平台、机制、政策”为三大要素，以双创智能服务、科技成果转移转化服务、科技资源共享、产业链聚合为四大抓手，打造人才智引、项目智育、金融智创、合作智汇、高端智库五类联合体，努力打造“六个中心”，逐步形成“社会组织平台化集合、服务团队专业化支撑、供需对接市场化运作、科创中国品牌化落地”的科技创新服务生态系统。泰山智慧谷“科创中国”创新基地力争“科创中国”线上服务我市企业1000家，推介转化科技成果400项，新增专利200项。
十、什么是智慧校园？
在当今数字化的时代，越来越多的学校开始实施智慧校园计划，旨在为学生和教师提供更加高效、便捷的学习和教学环境。
那么，究竟什么是智慧校园呢？它与传统校园有什么区别？这篇就来详细讲一讲！
01 什么是智慧校园
智慧校园是指运用互联网、大数据、人工智能等先进技术，对校园内部的各种信息进行收集、整合、分析和应用，实现教学、管理、服务等多方面的智能化、高效化、便捷化，提高教学质量和办学水平的现代化校园。
简单来说，就是利用科技手段，将校园内部的各项管理、服务和教育工作更加智能化、高效化和便捷化。
02 智慧校园与传统校园的区别
如今，智慧校园已成为未来趋势，我国的校园环境经历了巨大的变化。智慧校园与我们熟知的传统校园有着很大的不同。
那么，智慧校园中的“智慧”体现在哪里呢？让我们来一探究竟。
（1）学生管理
传统学生管理需要手动进行学生信息、资助管理录入等操作。这种方式可能会出现信息漏记或错误，而且查询信息的效率也比较低。
现在直接在学生管理系统录入就可以了，具有高效、准确、方便等优势，能够解决这些传统管理方式存在的问题。
长远来看，还具有以下效果：
- 教师可以更轻松地跟踪学生的表现，并为他们提供个性化的反馈和指导。
- 大大减少手动管理的时间和错误率，从而提高管理效率。
（2）办公用品管理
在传统的办公用品管理方式中，通常需要手动记录物品的采购、领用、归还情况，这容易出现错误和漏洞。
同时，由于采购、领用、归还等流程需要到物品库房进行操作，不仅浪费时间，也容易导致物品库存情况不及时得到反馈，进而导致负库存的情况出现。
现在办公用品管理系统能够在线上完成办公用品的采购、领用、归还管理统计，实时了解物品库存情况，防止出现负库存。
（3）后勤管理
传统的后勤管理方式通常需要人工进行线下登记处理各种大小事务，如保修、办公用品管理、消防巡检、食堂管理、校医助手等。这种方式存在着登记不全、信息不准确、无法及时统计等问题，严重影响了后勤管理水平。
相比之下，现在的后勤管理模块能够在线上完成这些事项，能够解决学校后勤部门的大小事，并提升后勤管理水平。
（4）家校管理
学生的学习情况不能及时准确地反映给家长，而家长也无法及时有效地对学生的学习情况进行监督和指导；学校与家庭之间的信息沟通不畅，导致学生在学校和家庭之间出现误解和沟通不良；传统的家校管理可能缺乏足够的信息技术支持，使得管理工作繁琐且效率低下。.......
这些都是传统家校管理中可能会出现的问题。
现在，利用家校管理系统，这些问题都可以迎刃而解。家校管理系统包括成绩公示、校长信箱、缴费通知、家校互联、家访管理和基础数据等板块。
通过这些板块——
- 家长可以随时了解孩子的学习情况，与老师进行交流，更好地监督和指导孩子的学习；
- 学校与家庭之间的信息沟通也变得更加顺畅，家长和学校能够更好地协调和沟通，避免出现误解和沟通不良；
- 同时，信息技术的支持也提高了管理工作的效率，使得家校管理更加便捷。
（5）校园宿舍管理
传统的宿舍管理方式通常需要人工进行线下登记处理各种大小事务，如宿舍信息管理、违规违纪管理、宿舍评比等。这种方式存在着登记不全、信息不准确、无法及时统计等问题，严重影响了宿舍管理水平。
相比之下，现在的宿舍管理模块能够在线上完成宿舍信息的录入、宿舍评比管理统计，实时了解宿舍评分情况，防止出现评分不公。
（6）课程表
无论是学生还是教师，课程表是每天都要用到的，有一个美观、简洁的课程表会让人心情舒畅。
在简道云中，通过录入课程信息，学习课程表能够根据不同的时间段和星期展示不同的课程，方便学生和老师查询和安排课程。不同的课程使用不同颜色标注，使得课程表更加直观和易于理解。
此外，学习课程表还标注出每个时间段的上课和下课时间，让学生和老师更好地掌握课程的作息时间。
看到这里，你的心里可能会产生疑问：要做出这样的效果，是不是很复杂？
当然不是，我们可以利用工具来完成，以上都是在简道云平台中实现的，并且我展示的这几个应用简道云都为我们提供好了模板，直接安装就可以用了。
简道云是一个零代码轻量级应用搭建平台，旨在满足组织/企业/部门的个性化管理需求。简道云拥有表单、流程、仪表盘、知识库等核心功能，通过拖拉拽的操作方式，让使用者快速搭建出符合自身需求的管理应用。
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03 扶沟小学：数字化校园建设要让每个人都感受到“幸福”
我们来看一个实际案例——扶沟小学是怎样高效低成本建成智慧校园的？
自从教育部发布《教育信息化2.0行动计划之后》，全国的学校都开始积极探索教育信息化的路径，扶沟县实验小学也不例外。
扶沟县实验小学前身为扶沟县马家场小学，2011年9月迁新址，更名为扶沟县实验小学。
学校一直以来采用“幸福管理”的模式，以教师幸福带动学生幸福，先后荣获全国体育工作示范学校、全国足球特色学校、河南省师德师风先进学校等荣誉。
但是他们在探索教育信息化的过程中遇到了一些痛点问题：
- 信息汇总困难：学校教务、行政信息繁多，从学生学习成绩到德育表现，到学校的OA行政事务，汇总起来费时费力。
- 信息反馈慢：学生、班级间的各项打分如何能迅速到达班主任老师、校长的手中？对学校来说：反馈越及时，反馈越有效；反馈不及时不如不反馈。
- 管理权威不足：在学校中，管理人员往往不是专门的行政人员，而是各部门中最优秀的老师甚至学生，如何保障他们的权威成为重要的问题。
- 学校管理难以个性化：市面上校园信息化管理产品很多，但是学校真正能深入应用，适配实际需求的几乎没有。
他们发现，简道云是一款灵活轻量的应用搭建平台，只需要拖拉拽就可以完成应用搭建了，还提供了一系列模板，于是选择用简道云来建设智慧校园。
一起看看他们的解决方案：
应用矩阵——
扶沟县实验小学搭建了以决策系统、教务系统、请假考勤系统为主的应用矩阵。
从一开始，他们的目的就是要搭建一个实时录入、及时反馈、平台汇总、个性推送的信息化平台，做到督促而保护隐私，评价而保护尊严。从教师最常用的场景开始搭建，以点到面，逐步完善校园信息化平台。
教师评价管理——
教师评价最重要的就是及时性，扶沟县实验小学认为反馈越及时，反馈越有效，反馈不及时不如不反馈。
学校根据收集的各项数据，加以考核规则的处理，得出教师评价量化的结果，并和实时奖励挂钩
学校管理越公正，人际关系就越简单，人际关系越简单，教师的幸福指数就越高。
德育管理——
学校为了让学生更好地参与学校的管理，助力学生治校新时代，在教学楼里设置了触摸大屏。
学生可以在检查完卫生、纪律等德育项之后直接在大屏上上传结果。班主任在预备铃没有结束的时候，就可以收到本班的检查结果，立刻对今天相关负责的学生进行评价。
档案管理——
学校通过简道云对教师和学生的档案管理也进行了优化，每个老师的工资信息，岗位信息，各类医保、缴费信息都可以在平台上自助查询，且设置相关权限，通过平台能够让信息最大化的受到保护。
各年级、各班的学生成绩和基础信息也实现了档案管理，打开仪表盘查看一目了然。
简道云产品，我认为它是一个简单好简单方便体贴和定制的平台，而且他在学校的部署进程中成本非常低。老师愿意用，能够解决学校管理中的实际问题，多平台支持，简单应用，能够尊重教师的传统习惯。——扶沟县实验小学 校长 刘公社
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