一、浙江省农商行智慧校园怎么绑定校园卡？
农商行智慧校园如何绑定校园卡，首先在手机“应用商店”及安全下载“农商行”app。
二，没有在开户的家长朋友，请到柜台申请开户办卡，并存入现金，以便于以后冲校园学杂费，伙食费。
三，pp下载完成后，及时实名注册，设置登录密码（中英文混编，不能简单，不能字数太少），设置支付密码（不可以按顺序编，不可以以生日编）。
四，完成卡绑定app，开通掌上银行，便于以后转账、充值、查询余额
二、浙江智慧校园服务入口
浙江智慧校园服务入口是一个重要的教育技术创新，通过使用先进的信息技术来提升学校管理和教育教学的效率。它为学生、家长和教师提供了一个便捷的平台，使他们可以随时随地获取相关信息，与学校进行有效的沟通。
浙江智慧校园服务入口的功能
浙江智慧校园服务入口的功能非常丰富，涵盖了学校管理的各个方面。它提供了以下主要功能：
- 学生信息管理：学生信息包括个人资料、学业记录、考试成绩等。通过智慧校园服务入口，学生和家长可以实时查看和更新学生的信息，了解学生的进步和发展。对于学校管理者来说，可以方便地对学生信息进行统计和分析。
- 教师管理工具：智慧校园服务入口为教师提供了一系列管理工具，包括教学计划、课程安排、成绩录入等。教师可以通过该平台高效地管理和组织教学工作，减少繁琐的管理工作，提高教学效果。
- 家校互动平台：智慧校园服务入口促进了学校与家庭之间的紧密联系。家长可以通过该平台了解学校的最新动态和通知，与教师进行实时沟通。同时，家长还可以在平台上查看孩子的学习情况和成绩，及时发现问题并与学校协商解决。
- 在线学习资源：智慧校园服务入口提供了丰富多样的在线学习资源，包括教材、试卷、习题等。学生可以根据自己的需要自主学习，提高学习效率。教师可以根据学生的学习情况调整教学内容和方法，更好地满足学生的需求。
智慧校园服务入口的优势
智慧校园服务入口的出现，为学校管理和教育教学带来了许多优势。
- 提高效率：通过智慧校园服务入口，学校管理者可以更加高效地管理学校的各项事务，减少了繁琐的手工操作和纸质文档的使用。教师可以更好地组织教学工作，提高教学效果。学生和家长也可以通过该平台方便地获取信息，节约了时间和精力。
- 促进沟通：智慧校园服务入口打破了传统的时间和空间限制，使学校、家长和教师之间可以随时随地进行沟通。学校可以通过平台发布通知和公告，及时传达重要信息。教师和家长可以通过平台实时交流，共同关注学生的学习情况。
- 提升教学质量：智慧校园服务入口提供了丰富的学习资源和教学工具，帮助学校和教师更好地开展教学工作。教师可以根据学生的学习情况进行个性化教学，提高学习效果。学生可以通过平台自主学习，提高学习兴趣和动力。
- 加强学校管理：智慧校园服务入口提供了强大的数据分析功能，可以对学校的各项数据进行统计和分析。这为学校管理者提供了科学决策的依据，帮助他们更好地指导学校的发展和改进。
未来智慧校园的发展
随着技术的不断进步，智慧校园服务入口将会进一步发展。
一方面，智慧校园服务入口将更加注重个性化教育。通过大数据分析和人工智能技术，可以更好地了解每个学生的学习特点和需求，为其提供个性化的学习资源和教学方案。
另一方面，智慧校园服务入口也将与其他技术融合，实现更多功能的整合。例如，与虚拟现实技术结合，可以为学生提供更加生动和直观的学习体验。与物联网技术结合，可以实现智能化的校园管理和监控。
总之，浙江智慧校园服务入口是教育领域的一大创新，为学校管理和教育教学带来了许多优势。它的出现加强了学校和家庭之间的沟通，促进了教育资源的共享，提高了学校管理的科学性。未来，随着技术的进步和创新的推动，智慧校园服务入口将会发挥更大的作用，推动教育不断发展进步。
三、浙江华讯通智慧校园
浙江华讯通智慧校园——利用科技助力教育的未来发展
随着科技的不断进步和发展，教育行业也在逐步改变和转型。浙江华讯通智慧校园项目正是在这个背景下应运而生，旨在利用先进的技术手段为学校提供更好的教学和管理体验，推动教育的全面发展。
浙江华讯通智慧校园的概述
浙江华讯通智慧校园是一个集信息化建设、智能化管理、数字化教学为一体的综合性校园解决方案。通过整合各类先进技术，如大数据、人工智能、云计算等，实现校园内部各个环节的智能化升级，提升教学、管理效率，为师生提供更优质的教育资源和服务。
浙江华讯通智慧校园的特点
- 整体信息化：以校园为单位，构建数字化、网络化的信息化管理系统，实现教育资源的共享和整合。
- 个性定制化：根据不同学校的实际情况和需求，提供个性化定制的智慧校园解决方案，满足多样化的教学管理需求。
- 智能化管理：运用先进的技术手段，如人脸识别、智能监控等，实现校园安全管理的智能化，并提升管理效率。
- 数字化教学：支持在线教学、远程教育等多种教学模式，促进教学资源的数字化和网络化。
浙江华讯通智慧校园的应用场景
浙江华讯通智慧校园项目可以广泛应用于各类学校，包括幼儿园、小学、中学、大学等。通过智慧校园解决方案，学校可以实现课程管理、教师管理、学生管理等各项工作的智能化和便捷化，提升整体教育教学水平。
浙江华讯通智慧校园的未来展望
未来，随着科技的不断发展和应用，浙江华讯通智慧校园项目将不断完善和升级，提供更多样化、智能化的解决方案，助力教育事业的可持续发展。我们相信，在科技的推动下，教育的未来将更加灿烂辉煌！
四、浙江学校智慧校园系统
浙江学校智慧校园系统：将教育引入数字化时代的领航者
随着科技的不断发展，智能化已经深入各行各业，教育也不例外。浙江学校智慧校园系统作为数字化教育的先驱，正在为学校教育带来翻天覆地的变革。这个集成了人工智能、大数据、云计算等前沿技术的系统，为教师、学生和家长提供了全方位的支持和服务。
1. 效率提升
浙江学校智慧校园系统在教育管理方面发挥着重要作用。通过数字化的方式，学校可以实现对校园的全面监控和管理。从教学资源的管理到学生考勤的统计，再到校园安全的监测，系统都可以提供及时准确的数据和报告，帮助学校管理者更好地掌握校园运行的情况。
同时，教师们也能够通过浙江学校智慧校园系统节约大量的时间和精力。无论是备课还是批改作业，系统都可以帮助教师们自动化处理繁琐的工作，从而让教师们将更多的精力投入到教学中。
2. 教学创新
数字化教育为教学带来了全新的可能性，浙江学校智慧校园系统正是为此而设计。系统提供了丰富的教学资源和工具，帮助教师们更好地设计教学内容和课程安排。通过系统，教师们可以轻松获取各类教育资源，如教案、课件和实验资料等。同时，系统还可以根据学生的学习情况和兴趣爱好，个性化推荐学习内容，提供学习反馈，从而激发学生的学习兴趣，并促进学习效果的提升。
此外，浙江学校智慧校园系统还提供了多种互动工具和教学应用，帮助教师们构建互动式的教学环境。通过在线讨论、在线作业和在线测评等功能，教师们可以更好地与学生进行交流和互动，提高课堂参与度和学生的学习积极性。
3. 家校沟通
家校沟通一直被视为教育改革中的一个重要环节。浙江学校智慧校园系统通过多种方式促进家校之间的有效沟通。家长可以通过系统了解学生在校的表现和学习情况，如考勤记录、成绩报告和学业进展等。系统还提供了在线家长会议和课程反馈的功能，方便家长与教师们进行沟通和交流，共同关注学生的发展。
此外，系统还可以为学校和家长提供实时的沟通平台。学校可以通过系统发布通知、校历和课程表等信息，而家长则可以通过系统了解最新的学校动态和教育政策。
4. 数据驱动决策
浙江学校智慧校园系统利用大数据和人工智能技术，为学校和教育管理者提供决策支持。通过自动化的数据采集和分析，系统可以生成各类报告和图表，帮助学校管理者更好地了解学校的发展趋势和问题所在。
同时，系统还可以根据学生的学习情况和行为习惯，进行个性化的分析和评估。学校可以通过系统提供的数据和分析报告，及时发现学生的学习问题和潜在风险，并采取相应的措施进行干预和辅导。
结语
浙江学校智慧校园系统的出现，为现代教育带来了新的机遇和挑战。通过数字化的方式，学校教育可以更高效地管理和运营，教学也可以更加创新和个性化。同时，家校沟通和学校决策也得到了更有效的支持。然而，数字化教育的发展仍然面临一些挑战，如数据安全和隐私保护等问题。因此，我们需要在推动数字化教育发展的同时，加强相关政策和措施的制定和落实，以保障学生和教师的权益。
五、浙江智慧校园网址
浙江智慧校园网址的发展与应用
随着科技的不断进步，智慧校园系统在教育领域扮演着越来越重要的角色。浙江智慧校园网址是一个充满活力和创新的平台，为学校、教师、学生和家长提供了全方位的在线服务和资源。本文将详细介绍浙江智慧校园网址的发展与应用，并探讨其对教育的积极影响。
浙江智慧校园网址的定义与特点
浙江智慧校园网址是一个综合性的教育信息化平台，旨在通过互联网技术提供教育管理和学习资源的一站式服务。该平台集合了学校、教育机构和教育局等各个层级的资源和功能，为教师、学生和家长提供了便捷的在线学习和管理工具。
浙江智慧校园网址的特点包括：
- 全方位服务：提供全面的教育资源和在线服务，包括学生信息管理、课程管理、在线学习、作业布置和批改等。
- 多样化学习方式：支持多种学习方式，如在线课堂、课外活动、实时互动和远程教育。
- 个性化定制：根据学生和家长的需求，可定制个性化的学习计划和教学资源。
- 信息共享和交流：通过网址平台，学生、教师和家长可以方便地分享信息、交流心得和解决问题。
浙江智慧校园网址的发展历程
浙江智慧校园网址的发展可以追溯到近几年的教育信息化浪潮。随着互联网技术的迅猛发展，教育界开始意识到利用技术手段提升教学效果和管理效率的重要性。于是，浙江教育局在全省范围内推广了智慧校园网址系统，并逐步向所有学校提供了接入平台的机会。
在发展过程中，浙江智慧校园网址经历了以下几个阶段：
- 初期阶段：建立基础设施和网络环境，为学校提供上网条件和必要的软硬件设备。
- 推广阶段：在一些示范学校进行试点推广，收集反馈意见并不断改进系统。
- 普及阶段：逐步将智慧校园网址推广到全省各个学校，在教育界形成了良好的口碑和影响力。
- 拓展阶段：不断拓展功能和应用范围，结合人工智能和大数据等技术，提供更加个性化和智能化的服务。
浙江智慧校园网址的应用领域
浙江智慧校园网址的应用领域广泛，涉及学校管理、教学辅助、学生发展等多个方面。
在学校管理方面，智慧校园网址可以帮助学校实现信息化管理，包括学生档案管理、考勤管理、课程管理和行政管理等。通过网址平台，学校能够更加高效地进行资源调配和任务分配，提升管理水平和服务质量。
在教学辅助方面，智慧校园网址为教师提供了全面的教学工具和资源，包括教案编写、学习资源分享、在线作业布置和批改等。教师可以根据学生的学习情况和需求，通过网址平台开展个性化教学，提供更好的教育服务。
在学生发展方面，智慧校园网址为学生提供了丰富多样的学习资源和在线学习机会。学生可以通过网址平台进行在线学习、提问解答、参与课外活动等，拓宽知识面和培养综合能力。
浙江智慧校园网址的未来展望
浙江智慧校园网址在教育领域的应用前景非常广阔。未来，随着技术的不断创新和发展，智慧校园网址将呈现以下几个发展趋势：
- 智能化服务：结合人工智能和大数据等技术，提供更加智能化和个性化的服务，为学生和教师提供更好的学习和教育体验。
- 综合管理：进一步完善学校管理功能，包括资源管理、校园安全管理和人员管理等，实现全方位的教育管理。
- 教学创新：通过智慧校园网址平台，鼓励教师进行教学创新和教育实验，提高教学质量和学生综合素质。
- 家校互动：加强家校之间的沟通和合作，通过网址平台方便家长与教师交流，共同关注和促进学生的发展。
总之，浙江智慧校园网址的发展与应用为教育领域带来了巨大的变革和机遇。通过该平台，学校、教师、学生和家长能够在教育过程中获得更多的便利和支持。未来，浙江智慧校园网址将继续推动教育信息化的进程，为教育事业的发展贡献力量。
六、浙江智慧校园照明系统
探索浙江智慧校园照明系统的崭新未来
在现代教育体系中，一个智慧校园照明系统不仅起到了提供光线的基本作用，还具备更多的功能。随着科技的不断发展和创新，浙江智慧校园照明系统为学生和教师提供了一种全新的学习和工作环境。本文将探索浙江智慧校园照明系统的崭新未来。
什么是浙江智慧校园照明系统？
浙江智慧校园照明系统是一个集教育照明、能效管理和安全监控功能于一体的综合性解决方案。它通过运用先进的传感技术和智能控制系统，使校园的照明系统更加高效、节能和安全。
该系统利用光线传感器自动调节校园的照明亮度，根据环境变化实时调整灯光的亮度和颜色。这不仅提供了一个更加舒适的学习和工作环境，也有助于提高学生的注意力和学习效果。此外，浙江智慧校园照明系统还可以监控灯光设备的状态和能耗，从而优化能源管理和减少运营成本。
浙江智慧校园照明系统的重要功能
1. 自动调节亮度：浙江智慧校园照明系统根据光线传感器的反馈数据，自动调整灯光的亮度。无论是在室内还是室外，不同时间段和天气情况下，照明亮度得以动态调整，给学生提供一个舒适的学习环境。
2. 节能环保：智能控制系统可以根据校园实际情况和能源消耗情况，智能化地调整灯光的亮度和使用时间。这样做不仅能够节约能源和降低运营成本，还有助于减少二氧化碳等有害气体的排放，降低对环境的污染。
3. 安全监控：浙江智慧校园照明系统与安全监控系统相结合，可以实时监控灯光设备的状态和运行情况。一旦出现异常，系统将及时报警并进行修复，保障师生的人身和财产安全。
4. 科技创新：浙江智慧校园照明系统采用了先进的传感技术和智能控制算法，不断推动科技创新和应用。通过与其他智能设备的连接，如智能手机和智能手表，学生和教师可以更加方便地掌控和调节灯光，提升用户体验。
浙江智慧校园照明系统的前景
浙江智慧校园照明系统具有广阔的发展前景。随着人们对能源节约和环境保护意识的提高，智能化照明系统将成为教育机构建设智慧校园的重要组成部分。
未来，浙江智慧校园照明系统有望进一步发展和应用。例如，结合人工智能和大数据分析技术，可以实现更加精准和智能化的灯光控制。根据不同人群的需求和偏好，智能照明系统可以自动调节灯光的亮度、色温和色彩，提供个性化的学习和工作环境。
此外，浙江智慧校园照明系统还可以通过与其他智能设备和系统的连接，打造一个全新的教育生态系统。例如，与智能教室和智能图书馆相结合，可以实现无缝的学习和教育体验。教师可以通过移动设备远程控制灯光，根据授课需求调整灯光的模式和亮度，提供更好的教学效果。
总结
浙江智慧校园照明系统是未来教育机构建设智慧校园的重要组成部分。通过利用先进的传感技术和智能控制系统，该系统不仅可以提供舒适和高效的学习和工作环境，还可以节约能源、保障安全，并推动科技创新和应用。
展望未来，浙江智慧校园照明系统有望进一步发展和创新，为学生和教师创造更加智能、个性化、便捷的学习和工作环境，助力教育事业的发展。
七、浙江智慧校园空白市场
浙江智慧校园空白市场一直以来备受关注，作为教育科技领域的重要发展方向之一，智慧校园在推动教育现代化、提升学习效率和品质方面发挥着重要作用。随着信息技术的不断发展和普及，智慧校园在浙江地区的发展也引起了广泛关注。
浙江智慧校园的现状
浙江作为中国教育事业发达的地区之一，智慧校园建设取得了一定的成就，但与一些发达地区相比，仍然存在一定的空白市场。这种空白市场不仅代表着发展潜力，也意味着市场竞争的激烈和挑战。浙江智慧校园的现状既有成绩，也有不足，需要进一步完善和提升。
智慧校园的发展方向
在浙江地区，智慧校园的发展方向主要体现在以下几个方面：
- 数字化教学内容和资源的丰富化
- 智能化教学设备和工具的应用推广
- 学生信息化管理和服务的完善
- 校园网络和信息安全建设的加强
通过不断加大技术投入和政策支持，浙江智慧校园的发展方向将更加明确和有序，为教育事业的持续发展打下坚实基础。
智慧校园建设的挑战和机遇
在空白市场中，浙江智慧校园建设面临着诸多挑战，如技术更新换代的速度、师生应用意识的培养、信息安全与隐私保护等问题。然而，这些挑战也带来了机遇，促使智慧校园建设更加注重创新、质量和效益，为教育发展注入新动力。
未来展望
随着科技的日新月异和社会需求的不断变化，浙江智慧校园空白市场将逐渐被填补，相关企业和机构也将迎来更广阔的发展空间。在政府、企业和学校的共同努力下，浙江智慧校园将迎来更加繁荣和活力的发展景象。
八、浙江校园智慧园区价格
近年来，随着科技的不断发展，智慧园区已经成为了现代校园建设的重要组成部分。作为浙江省的一座高科技城市，校园智慧园区在浙江乃至全国范围内受到了广泛关注。本文将就浙江校园智慧园区的价格问题展开详细讨论。
浙江校园智慧园区价格的背景
校园智慧园区是利用现代信息技术手段，对校园内部的设施、设备进行智能化管理和协同运行的一种新型校园管理模式。经过多年的发展和实践，校园智慧园区已经在教育领域取得了显著的成果。然而，校园智慧园区的建设和运营成本一直是学校和教育部门关注的焦点。
浙江作为中国经济发展的重要地区之一，对于校园智慧园区的发展给予了极大的支持。政府投入了大量资金用于智慧园区建设，并制定了相关政策和标准。然而，由于技术和市场的不断变化，校园智慧园区的价格问题一直存在较大的困扰。
浙江校园智慧园区价格的因素
浙江校园智慧园区的价格受多种因素的影响，下面将介绍其中的几个主要因素。
- 规模：校园智慧园区的规模是影响价格的关键因素之一。规模较大、功能齐全的智慧园区通常需要更多的设备和技术支持，因此价格相对较高。
- 技术：校园智慧园区所采用的技术也是决定价格的重要因素。目前，人工智能、大数据分析等先进技术在校园智慧园区中得到广泛应用，这些技术所需的投入成本较高，从而也会提高校园智慧园区的价格。
- 服务：校园智慧园区的价格中通常也包括了相关服务的费用。例如，后期维护、技术支持等服务会对价格产生直接影响。
- 地理因素：不同地区的生活成本、劳动力成本等因素也会对校园智慧园区的价格产生影响。浙江作为经济发达地区，相对于一些经济欠发达地区，校园智慧园区价格相对较高。
浙江校园智慧园区价格的案例分析
下面将以几个浙江省的校园智慧园区为例，对其价格进行分析。
案例一：某高校智慧园区
某高校位于浙江省杭州市，拥有规模较大的校园智慧园区。该园区包括了教学楼、实验室、图书馆等多个功能区域。根据相关数据分析，该校园智慧园区的价格约为500万元人民币。其中，技术和服务费用占据了较大的比重，约为总价格的60%。
案例二：某中小学智慧园区
某中小学位于浙江省温州市，规模较小的校园智慧园区。该园区主要包括了教学楼、教师办公室等基础设施。根据相关数据分析，该校园智慧园区的价格约为100万元人民币。相对于高校智慧园区，中小学智慧园区的价格较低，主要是由于规模和服务内容的不同。
浙江校园智慧园区价格的趋势
随着技术的不断进步和市场的竞争加剧，浙江校园智慧园区的价格呈现出以下趋势：
- 成本下降：随着技术的成熟和应用的普及，校园智慧园区的建设和运营成本将会逐步下降。例如，人工智能、物联网等技术的发展，将使设备和系统更加智能化和高效化，降低相关成本。
- 市场竞争：随着智慧园区市场的扩大，越来越多的供应商涌入市场，增加了市场竞争的激烈程度。供需关系的变化也将对校园智慧园区价格产生一定的影响。
- 个性化定制：随着用户需求的不断变化，校园智慧园区的定制化需求也越来越大。个性化定制将会在一定程度上影响校园智慧园区的价格。
结论
校园智慧园区在浙江的发展已经取得了可喜的成绩，但价格问题一直是困扰各方的难题。通过以上分析可知，浙江校园智慧园区的价格受多种因素的影响，包括规模、技术、服务和地理因素等。
在未来，随着技术的进一步进步和市场的竞争加剧，浙江校园智慧园区的价格将会呈现出成本下降、市场竞争和个性化定制等趋势。
相信在政府、学校和供应商的共同努力下，浙江校园智慧园区的价格问题将会得到更好的解决，为学生和教育事业的发展带来更多机遇。
九、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
