一、智慧校园钉钉认证
智慧校园钉钉认证已成为当前高校管理中不可或缺的重要工具，在提升教学质量、管理效率和服务水平方面发挥着重要作用。钉钉作为国内领先的智能工作平台，为学校提供了便捷高效的管理解决方案，助力教育行业实现数字化转型和智能化发展。
智慧校园的意义和价值
随着科技的不断发展，智慧校园已经成为教育信息化建设的重要方向。智慧校园通过整合各类教育资源和信息化技术，实现学校管理、教学服务、学生生活等方面的智能化运作，为学校师生提供更便捷、高效的服务。
钉钉认证的作用
钉钉认证作为智慧校园系统中的重要环节，可以有效保障用户身份信息安全，确保系统的稳定和安全运行。钉钉认证通过对用户身份信息的验证，提高了信息交互的安全性，有效防范了各类安全威胁。
智慧校园钉钉认证的步骤
- 第一步：打开智慧校园平台，选择钉钉认证入口。
- 第二步：输入个人信息，进行身份验证。
- 第三步：等待系统审核，验证通过即完成认证。
智慧校园钉钉认证的优势
智慧校园钉钉认证的优势主要体现在以下几个方面：
- 安全性高：采用先进的身份验证技术，确保信息安全。
- 便捷快速：操作简单，认证流程高效，节省时间成本。
- 可靠稳定：系统稳定性强，保障用户正常使用。
- 数据同步：与钉钉平台数据实现同步更新，信息准确性高。
智慧校园钉钉认证的未来发展
随着智慧校园的不断推广和智能化水平的提升，智慧校园钉钉认证将在未来发展中发挥更加重要的作用。未来，智慧校园将进一步与各类智能设备和平台进行深度整合，实现教育信息化的全面覆盖，为学校管理和师生服务提供更多元、便捷的解决方案。
二、智慧校园e卡认证
智慧校园e卡认证：为高效校园生活赋能
当下，智能科技正深刻改变着我们的生活方式，尤其在教育领域，智慧校园的建设成为了不可或缺的一环。而智慧校园e卡认证作为其中的关键组成部分，为高效校园生活赋能，更好地满足学生、教师和管理人员的需求。
智慧校园e卡认证是一种基于电子身份证的校园卡系统，它不仅仅是一张用于校园消费的电子支付工具，更是一种身份认证、门禁管理、出勤考勤等多功能集于一体的智能化解决方案。通过智慧校园e卡认证，学校可以有效管理和控制校园资源，提高服务效率和校园安全性。
智能身份认证，确保校园安全
智慧校园e卡认证系统基于电子身份证，通过高效的识别机制，确保学生、教师和管理人员的身份真实有效。每位成员在进入校园时，只需将电子身份证刷卡，系统便能够快速确认身份，并实现准确的门禁管理。
同时，智慧校园e卡认证系统还可以与学生的个人信息绑定，包括姓名、班级、住宿信息等，确保校园内每位成员的安全。一旦有异常情况发生，系统能够及时报警并采取相应措施，有效保障校园的安全环境。
便捷支付，智能消费
随着移动支付的普及，智慧校园e卡认证不仅提供了便捷的支付方式，还充分利用了移动设备的智能化特点。学生只需通过手机等移动设备扫描二维码或刷卡，即可用智慧校园e卡完成消费，无需携带现金或其他实体卡片。
此外，智慧校园e卡认证系统还可以与学校食堂、商店等消费场所相连接，实现一卡通式结算，极大地简化了交易流程，提高了消费效率。同时，学校可以通过系统对消费情况进行监控和分析，为后续服务提供数据支持。
信息化管理，强化学校运营
智慧校园e卡认证系统将学生的个人信息与学籍管理、出勤考勤等功能相结合，实现了校园信息化管理的一体化。学校可以通过系统实时了解学生的出勤情况和活动参与情况，有助于提高学生的学习积极性和动力。
同时，教师和管理人员也能通过智慧校园e卡认证系统更加高效地进行工作。例如，教师可以通过系统查看学生的课程表、成绩等信息，实现教学个性化；管理人员可以通过系统进行资源调配、人员管理等，提高学校的运营效率。
未来展望：智慧校园的持续发展
智慧校园e卡认证作为智慧校园建设的重要支撑，正逐渐发展壮大并应用于更多的学校。未来，随着物联网、大数据等技术的深入应用，智慧校园的发展前景将更加广阔。
一方面，智慧校园e卡认证将与更多的智能设备相连接，如智能门禁系统、智能教室等，打造更加智能化和便捷化的校园生活。另一方面，智慧校园e卡认证还将进一步扩展其功能，涵盖更多的校园管理领域，如图书馆管理、实验室预约等，为学校提供更全面的解决方案。
总而言之，智慧校园e卡认证作为智慧校园建设的重要组成部分，不仅满足了校园成员的实际需求，还为学校提供了便捷高效的管理工具。相信随着技术的不断进步和创新，智慧校园的发展将会给学生、教师和管理人员带来更加美好的校园生活。
三、广西智慧校园认证密码
广西智慧校园认证密码的重要性和安全性
在现代社会中，信息技术的快速发展已经深入到了人们的生活和教育领域。广西智慧校园认证密码作为一种重要的安全措施，对于保护学校和学生的信息安全起着关键的作用。本文将重点讨论广西智慧校园认证密码的重要性和安全性，并提供一些建议以增强密码的保护力度。
广西智慧校园认证密码的重要性
广西智慧校园认证密码是学生和教职工获取和使用校园网上资源的重要凭证。密码不仅仅可以保护个人帐户的安全，还能防止未经授权的访问和数据泄露。以下是广西智慧校园认证密码的重要性：
- 保护个人信息：广西智慧校园认证密码可以确保只有授权人员能够访问个人帐户和相关信息。这对于保护学生和教师的个人隐私非常重要。
- 保护学术资源：广西智慧校园认证密码可以限制对学校的学术资源的访问，确保只有合法的用户才能获取相关信息。这有助于防止盗版和非法使用学校资源。
- 防止网络攻击：合理设置广西智慧校园认证密码可以增加网络的安全性，防止黑客和恶意攻击者获取敏感信息并进行非法操作。
广西智慧校园认证密码的安全性
广西智慧校园认证密码的安全性直接关系到学生和教职工的信息安全。合理选择和管理密码是确保其安全性的关键。以下是一些提高广西智慧校园认证密码安全性的建议：
- 选择强密码：使用包含大小写字母、数字和特殊字符的组合密码，并避免使用常见的字典词汇或个人信息作为密码。这样可以增加密码被猜测或破解的难度。
- 定期更换密码：定期更换广西智慧校园认证密码是一种简单但有效的安全措施。建议至少每三个月更换一次密码，以减少被猜测或破解的风险。
- 采用多因素认证：广西智慧校园可以考虑采用多因素认证方式，如短信验证码、指纹识别等来增强密码的安全性。这样即使密码被猜测或泄露，仍需要额外的验证步骤。
- 不共享密码：不要与他人共享广西智慧校园认证密码，即使是亲密的朋友或家人。共享密码会增加密码被盗用或滥用的风险。
- 警惕钓鱼网站：时刻警惕钓鱼网站和垃圾邮件，避免点击未经验证的链接或提供个人信息。这些操作可能导致广西智慧校园认证密码被窃取。
总结
广西智慧校园认证密码在现代教育中具有重要性和安全性。通过合理选择和管理密码，可以保护学生和教师的个人信息安全，并防止未经授权的访问和数据泄露。为了增强广西智慧校园认证密码的安全性，我们应该选择强密码、定期更换密码、采用多因素认证等措施。此外，警惕钓鱼网站也是确保密码安全的重要一环。只有通过加强密码保护措施，我们才能充分利用广西智慧校园的好处，并确保信息的安全性。
四、智慧校园人脸认证操作
在21世纪，科技已经渗透到了我们生活的方方面面，教育领域也不例外。智慧校园已经成为推动教育的一种新模式，而其中的人脸认证操作更是智慧校园建设中不可或缺的一部分。 智慧校园人脸认证操作，是指学生和教职工通过人脸识别技术进行身份验证和考勤签到的一种应用形式。相比传统的刷卡或输入账号密码的方式，人脸认证操作具有更高的准确性、安全性以及便捷性。 首先，智慧校园人脸认证操作具有更高的准确性。使用人脸识别技术进行身份验证，可以在短时间内对大量学生和教职工进行准确的认证。相比手工核对名单或者刷卡验证，人脸识别可以大大提高认证的效率和准确性，减少了人为因素带来的错误。 其次，智慧校园人脸认证操作可以提高安全性。传统的刷卡或者输入账号密码的方式容易被他人冒用，而人脸识别则避免了这些问题。每个人的人脸特征都是独一无二的，通过人脸识别技术进行认证可以有效地防止他人冒用别人的身份，保障校园的安全。 另外，智慧校园人脸认证操作还具有很高的便捷性。学生和教职工只需要站在人脸识别设备前进行认证，无需带身份证件或者刷卡，节省了很多时间和精力。尤其是在大量人员需要签到的场合，人脸识别技术能够大大提高签到的效率，简化了繁琐的流程。 当然，智慧校园人脸认证操作也存在一些挑战和问题。首先是对隐私的担忧。由于人脸识别需要使用个人的生物信息，一些人可能担心这些信息会被不当使用或者泄露。因此，在使用人脸认证操作时，学校应该加强对个人隐私的保护，严格遵守相关法律法规，尽可能减少安全风险。 另外一个问题是技术的不完善性。虽然人脸识别技术已经有了很大的发展，但在面临光线变化、遮挡、年龄增长等情况时，识别准确率可能会降低。因此，在使用人脸识别技术时，学校应该选择成熟稳定的产品和解决方案，并进行合理的部署和调试，以确保人脸认证操作的准确性和可靠性。 综上所述，智慧校园人脸认证操作是一种具有很大潜力和优势的应用形式。它可以提高学校工作的效率和准确性，增强校园的安全性，同时也为学生和教职工提供了更便捷的服务体验。当然，学校在使用人脸识别技术时需要注意隐私保护和技术完善性等问题，以确保人脸认证操作的可持续发展和良好运行。随着科技的不断进步，相信智慧校园人脸认证操作将在教育领域发挥更大的作用，为教育事业的发展提供有力支持。五、智慧校园如何身份认证
智慧校园如何身份认证
智慧校园不仅仅是革命性的数字化校园环境，更是一种遵循信息化和智能化趋势的教育模式。在这样一个智慧校园环境下，身份认证是至关重要的一环。学生、教职员工以及访客的身份认证不仅关乎校园安全，也影响到数据管理、资源分配等方面的运作。因此，智慧校园如何进行身份认证是一个备受关注的话题。
现行身份认证方式存在的挑战
在传统的校园环境中，身份认证通常是通过学生证、工作证等实体证件进行的。然而，这样的方式存在着一些挑战。首先，实体证件容易遗失或被盗用，从而导致身份认证的不安全性。其次，实体证件需要频繁携带，不仅不方便，还容易造成信息泄露的风险。另外，实体证件方式也难以应对多角色身份认证的需求，比如老师兼职为学生，或者学生兼职为实习生等情况。
另外，传统的用户名密码身份认证方式也存在一定的弊端。因密码容易被破解或被猜测，安全性难以保障。而且，人们往往倾向于使用简单易记的密码，进一步增加了身份认证的风险。
智慧校园应用的身份认证技术
为了应对现行身份认证方式存在的挑战，智慧校园开始采用一系列先进的身份认证技术。其中，生物识别技术是最为常见和实用的一种。指纹识别、面部识别、虹膜识别等生物特征识别技术可以有效替代传统的实体证件方式，提升认证的安全性和准确性。
另外，智慧校园还可以结合物联网技术，实现基于位置的身份认证。比如，通过学生携带的智能设备在校园各个位置的定位，可以实现基于位置的身份验证。这样的方式不仅提升了身份认证的实时性，还可以帮助学校更好地管理校园资源。
除了生物识别和物联网技术，智慧校园还可以应用人工智能技术进行身份认证。通过深度学习等技术，系统可以自动学习和识别不同人员的身份特征，实现更加智能化和自适应的身份认证方式。
未来智慧校园身份认证的发展趋势
随着技术的不断发展和智慧校园的不断普及，未来智慧校园身份认证也将面临新的机遇和挑战。一方面，随着生物识别技术的不断成熟和普及，未来智慧校园的身份认证将更加安全、便捷和高效。另一方面，随着数据安全和隐私保护意识的提升，智慧校园在身份认证方面也需要更加注重用户数据的保护和合规性。
未来，智慧校园还有望结合区块链技术，实现去中心化的身份认证方式。区块链技术以其不可篡改、去中心化等特点，可以为身份认证提供更加安全和透明的解决方案。同时，智慧校园还可以探索结合虚拟现实技术，实现更加直观和立体的身份认证方式。
总的来说，智慧校园如何进行身份认证是一个涉及技术、管理和政策等多方面的复杂问题。随着技术的不断发展和应用，相信智慧校园的身份认证方式会越来越安全、便捷和智能化，为校园教育和管理带来更多便利和效率。
六、石家庄石门智慧校园
石家庄石门智慧校园 - 为学生打造更好的学习环境
项目简介
石家庄石门智慧校园是一项旨在为学生提供更好的学习环境的创新项目。通过整合现代技术和教育资源，智慧校园致力于打造一个数字化、信息化和智能化的学习生态系统。这个项目将给学生提供更多的机会来发展他们的潜力，扩展他们的知识广度和深度。
智慧校园的益处
石门智慧校园的建设将带来许多益处。首先，学生将能从最新的教育技术中受益。例如，由于智能化的教室，学生将能够利用互动白板、在线资源和自适应学习平台更好地参与课堂。其次，学生将能够很容易地访问课程材料、作业和学习资料，提高他们的学习效率。此外，智慧校园还将提供全面的数据分析和学生绩效跟踪，帮助学生和教师更好地了解学生的学习进展，更好地制定个性化的学习计划。
核心功能
石家庄石门智慧校园的核心功能包括：
- 智能教室：利用互动白板、智能投影和在线资源，学生与老师之间的互动更加丰富。
- 数字图书馆：学生可以通过数字图书馆轻松访问大量的电子书籍、期刊和研究论文。
- 自适应学习平台：根据学生的学习风格和需求，智慧校园提供个性化的学习计划和资源。
- 校园管理系统：学生、教师和家长可以通过校园管理系统方便地交流、查询学生信息和校园活动。
- 数据分析和绩效跟踪：通过收集和分析学生的学习数据，系统可以为学生提供个性化的反馈和建议。
实施过程
石城石门智慧校园的实施过程需要一系列的步骤：
- 需求评估：了解学校的需求和目标，确定智慧校园的具体功能和实施计划。
- 基础设施建设：为学校提供必要的硬件设备和网络基础设施，确保系统的稳定和可靠。
- 系统集成：将各个功能模块集成为一个整体系统，确保各个模块之间的顺畅交互。
- 培训和支持：提供必要的培训课程，确保教师和学生能够熟练使用智慧校园的各项功能。
- 上线和推广：在学校内部推广智慧校园，让学生、教师和家长意识到其益处，并获得他们的支持和参与。
结论
石家庄石门智慧校园的建设将为学生提供更好的学习环境。通过数字化和智能化的教室，学生将能够更好地参与课堂，提高学习效果。数字图书馆和自适应学习平台将拓宽学生的知识广度和深度。而校园管理系统将方便学生、教师和家长之间的交流和查询。数据分析和绩效跟踪将为学生提供个性化的学习建议和反馈。通过石门智慧校园的实施，石家庄的学生们将获得更好的学习机会，提升他们的学习成果。
七、石家庄栾城智慧校园
石家庄栾城智慧校园：为学生创造更智慧的学习环境
在当今信息技术飞速发展的时代，教育也随之迈入了智慧化的时代。石家庄栾城智慧校园项目旨在利用先进的科技手段，为学生们打造一个更智慧、便捷、安全的学习环境，助力他们更好地成长和发展。
项目背景
石家庄栾城位于河北省省会石家庄市，是一个经济文化发达的城市，教育资源丰富。为了提升学校的教育质量和管理水平，栾城决定推进智慧校园建设，借助现代技术手段实现教学与管理的智能化、便捷化。
项目目标
石家庄栾城智慧校园项目的目标是全面提升学校的信息化水平，构建数字化、智能化的教学环境，提升教学和管理效率，为教师、学生和家长提供更便捷的服务，推动学校教育现代化发展。
项目内容
- 智能化教室：配备先进的教学设备和智能化系统，提升课堂教学互动性和效果。
- 数字化教学资源：建设网络化教学平台，整合各类优质教育资源，丰富学生学习内容。
- 校园安防监控：建设智能安防系统，保障师生安全，有效防范安全事件发生。
- 学生信息管理：建立学生信息化管理系统，实现信息互通、共享，提供个性化服务。
- 家校联系平台：打造家长和学校之间的沟通桥梁，及时了解学生学习情况和校园动态。
项目意义
石家庄栾城智慧校园的建设不仅是对学校教育管理模式的更新，更是对学生学习方式的革新。通过数字化、智能化手段，学生能够更加轻松地获取知识，提高学习兴趣和效率；教师可以更好地调动学生学习积极性，开展多样化教学活动；家长可以更加方便地了解孩子在校的情况，真正实现教育的三方共赢。
未来展望
随着石家庄栾城智慧校园项目的逐步完善和推广，相信在不久的将来，栾城的学生们将在这个智慧校园中茁壮成长，成为具有创新精神和实践能力的优秀人才，为国家和社会的发展贡献自己的力量。
结语
石家庄栾城智慧校园项目的启动标志着栾城教育迈向了一个新的高度，在智慧化的道路上不断前行。相信通过全社会的共同努力，这个智慧校园将为更多学子带来更好的教育体验，为教育事业注入新的活力和动力。
八、石家庄智慧校园方案
石家庄智慧校园方案的实施与展望
随着科技的飞速发展，智慧校园方案日益受到人们的关注。作为石家庄教育系统的一部分，智慧校园方案的实施对提升教育质量、推动教育现代化具有重要意义。本文将就石家庄智慧校园方案的目前实施情况进行分析，并展望未来的发展方向。
石家庄智慧校园方案的实施
石家庄智慧校园方案旨在整合现代化技术手段，提升学校管理和教学水平，为广大师生创造更好的学习环境。在实施过程中，教育部门与科技公司密切合作，共同推动方案落地。以智慧教室、数字化图书馆、校园安防监控等为重点建设内容，积极推动教育信息化进程。
通过智慧校园方案的实施，学校管理变得更加高效，教学过程更加智能化。师生在校园内可以更便捷地获取信息和资源，提高学习效率。同时，家长也可以通过智能平台及时了解学生学习情况，实现家校互动。
石家庄智慧校园方案的展望
在未来，石家庄智慧校园方案将继续深化，不断探索创新。随着人工智能、大数据等技术的不断发展，智慧校园将迎来新的发展机遇。未来的智慧校园将更加智能化、个性化，为学生提供更多元化的学习方式。
同时，石家庄智慧校园方案也将更加注重师生的个性化需求，致力于打造符合每位学生特点的教育环境。通过智能化的课程设置、个性化的学习轨迹规划，帮助学生更好地发挥潜力，实现个性化成长。
结语
石家庄智慧校园方案的实施与展望，描绘了一个蓬勃发展的教育智慧化新时代。我们期待石家庄的教育系统能够不断引领教育发展潮流，为学生提供更优质的教育资源和服务，共同建设智慧校园。
九、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
