一、智慧场景玩法？
是一种基于智能家居技术的创新方式，通过将各种智能设备和传感器连接在一起，实现自动化、智能化控制和管理。以下是一些常见的智慧场景玩法：
1. 智能照明：通过智能灯泡或智能开关，实现灯光的远程控制、定时开关、场景设定等功能，提供更加舒适和便捷的照明体验。
2. 智能家电控制：通过智能插座或智能遥控，可以远程控制家电的开关状态，实现定时开关、远程监控等功能，提高家居生活的便利性。
3. 安全监控：通过智能摄像头和传感器，实现家庭安全的监控和报警功能，可以通过手机或电脑远程查看家中的情况，提供更好的安全保障。
4. 智能音响：通过智能音箱，实现语音控制家电、播放音乐、查询天气等功能，带来更加智能和便捷的音频娱乐体验。
5. 智能门锁：通过智能门锁，可以实现远程开锁、密码锁定、动态密码等功能，提供更安全和便利的出入控制。
6. 温度调节：通过智能恒温器或智能空调控制器，可以根据温度设定自动调节室内温度，提供舒适的居住环境。
7. 智能窗帘：通过智能窗帘控制器，可以实现窗帘的远程控制、定时开关、根据光照自动调节等功能，提供更舒适和便捷的室内光线控制。
这些智慧场景玩法不仅提高了生活的便利性和舒适度，还能节约能源、提高安全性，并为用户带来更加智能和科技化的居家体验。
二、智慧校园的上课场景
智慧校园的上课场景已经逐渐改变了传统教育的方式和学习环境。随着科技的不断进步，学校开始利用现代化设备和智能化系统来提供更优质的教育体验。这些新的技术工具和设施为学生和教师带来了更多的便利和创新。
数字化教室
在智慧校园中，数字化教室是一个重要的组成部分。传统的黑板和粉笔已经逐渐被交互式白板和投影设备取代。学生可以通过触摸屏，与屏幕上的内容进行互动。这种互动式的学习方式可以激发学生的兴趣，增加参与度，提升学习效果。
同时，数字化教室还配备了多媒体设备，可以播放教学视频和音频素材。教师可以通过这些设备直观地展示知识点和案例分析，让学生更直观地理解和记忆。而且，教育资源也可以通过互联网进行在线共享和更新，让学生获取更多的学习资料。
个性化学习
智慧校园的上课场景还注重个性化学习。传统教学模式往往是一对多的授课方式，无法充分考虑每个学生的特点和需求。而在数字化教室中，学生可以根据自己的学习节奏和兴趣，选择适合自己的学习内容和方式。
智能化系统可以根据学生的学习情况和学习风格，自动推荐相应的学习资源和学习计划。学生可以根据自己的需求进行调整和安排，实现个性化的学习路径。这种针对个体差异的教学方式，可以更好地满足学生的学习需求，提高学习效果。
互动式授课
在智慧校园的上课场景中，互动式授课成为常态。传统的单向授课模式被打破，学生和教师之间可以进行更广泛和深入的互动。
学生可以通过手持设备参与课堂互动，回答问题、提出疑问、参与讨论。教师可以根据学生的反馈和回答情况，及时调整教学进度和内容。这种互动式的授课模式促进了学生的思考和合作能力的培养，增加了学习的乐趣。
实践教学
智慧校园的上课场景更加注重实践教学。传统教学往往停留在理论层面，难以将知识应用到实际生活中。而在数字化教室中，学生可以通过虚拟实验室、模拟场景等方式进行实践操作和学习。
通过实践教学，学生可以更深入地理解和掌握知识，并培养实际操作的能力。同时，教师也可以通过实践教学，更好地评估学生的学习效果和能力发展，进行有针对性的指导。
智能评估
在智慧校园的上课场景中，传统的考试评估模式也得到了改变。传统的笔试模式无法全面评估学生的综合能力和素质发展。而在智慧校园中，教师可以利用智能化系统进行更全面和客观的评估。
智能评估系统可以根据学生的学习成果、参与度、协作能力等多个方面进行综合评估。学生可以通过不同形式的作业和项目参与，展现自己的能力和特长。这种评估方式能够更加准确地反映学生的真实水平和潜力。
智慧校园的上课场景正在改变着传统教育的方式和学习环境。数字化教室、个性化学习、互动式授课、实践教学和智能评估等元素相互融合，为学生提供了更广阔的学习空间和更有趣的学习体验。未来的教育将更加注重个体差异和综合素质的培养，为学生的未来发展奠定坚实的基础。
三、农村智慧校园场景图
农村智慧校园场景图
随着信息技术的飞速发展，农村智慧校园场景图的建设逐渐成为农村教育现代化的重要组成部分。智慧校园的建设旨在利用先进的技术手段，提升教育教学质量、改善校园管理效率，为农村学校带来更多的发展机遇。
智慧教室
农村智慧校园场景图中的智慧教室是其中重要的一部分。通过技术设施的更新，智慧教室可以实现多媒体教学、远程教育等功能，为学生提供更加丰富多样的学习体验。
数字化图书馆
在智慧校园中，数字化图书馆扮演着重要的角色。学生可以利用数字化资源进行学习和研究，提升信息获取的效率，拓展知识面。
校园安防系统
安全是校园工作的首要任务，智慧校园场景图中的校园安防系统可以通过视频监控、门禁系统等手段加强对校园安全的管理，保障师生的生命财产安全。
智能化管理系统
智慧校园的管理系统可以帮助学校管理者进行校园资源的合理利用和人员的管理。通过数据分析，可以更好地制定发展规划和政策。
家校互动平台
家校互动平台是智慧校园中联系学校、家庭和社会的桥梁，促进教育资源的共享和信息的传递，实现教育教学工作的无缝对接。
综合实践基地
智慧校园场景图中的综合实践基地是学生实践能力培养的重要平台，通过设施的完善和技术的支持，为学生提供更好的实践机会和环境。
课外活动空间
为了丰富学生的课余生活，智慧校园场景图中可以设立课外活动空间，举办丰富多彩的文体活动，培养学生的兴趣爱好和团队精神。
花园式校园设计
智慧校园的建设不仅注重功能性，也要兼顾美观性。通过花园式校园设计，打造一个宜人的学习环境，促进学生身心健康的全面发展。
智能化设备更新
随着科技的不断进步，智慧校园中的设备需要不断更新、升级，保持与时俱进，为师生提供更好的学习和工作条件。
农村智慧校园场景图的建设可以有效提升农村教育水平，改善师生的学习生活环境，促进教育公平，推动乡村振兴。希望未来能有更多的资源和支持投入到农村智慧校园的建设中，让农村学校迈向更加美好的明天。
四、智慧校园概念场景插画
智慧校园的概念已经成为当今教育领域的热门话题。随着科技的不断进步，越来越多的学校开始探索如何利用智慧校园技术来提升教育质量和学生体验。智慧校园不仅仅是一个简单的概念，它涵盖了许多创新的场景和技术。
智慧校园的定义
智慧校园是利用先进的信息技术来改善学校管理、教学和服务的概念。它通过集成多个技术和系统，实现了教学、管理和服务的智能化。这将为学生、教师和校方提供更高效、便捷和个性化的学习和工作体验。
智慧校园的场景
在智慧校园中，有许多创新的场景和技术可以应用。以下是几个智慧校园常见的场景：
- 智能教室：智能教室集成了先进的教学设备和信息技术，提供了丰富的多媒体教学资源和互动学习工具。
- 智能图书馆：智能图书馆利用RFID技术和自动化系统，提供了便捷的图书借阅和管理服务，同时也能实现自动归还和图书馆资源的智能化管理。
- 智能食堂：智能食堂通过刷卡支付和智能点餐系统，提供了快捷的用餐体验和精确的消费管理。
- 智能停车场：智能停车场利用车牌识别和电子支付系统，实现了无人化停车和智能化的停车管理。
- 智能安全系统：智能安全系统通过视频监控、智能识别和报警系统，确保校园的安全和秩序。
智慧校园的优势
智慧校园的出现带来了许多优势和便利：
- 提升教学质量：智慧校园为教师提供了更多的教学资源和工具，帮助他们更好地开展教学工作。
- 提高学生体验：智慧校园为学生提供了更便捷和个性化的学习环境，让他们更好地参与和享受学习过程。
- 提升校园管理效率：智慧校园集成了各种管理系统，实现了校园管理的自动化和智能化，提高了管理效率。
- 优化校园服务：智慧校园通过信息技术和自动化系统，提供了更便捷和高效的校园服务，如图书借阅、用餐和停车等。
智慧校园的未来发展
随着科技的不断进步和应用，智慧校园的未来发展将更加广阔和多样化。以下是智慧校园可能的未来发展方向：
- 虚拟现实教学：虚拟现实技术将为学生提供更丰富、生动和沉浸式的学习体验。
- 人工智能助教：人工智能将成为教学的重要工具，帮助教师分析学生的学习情况和提供个性化的辅导。
- 智慧校园大数据分析：通过对智慧校园数据的分析，可以更好地了解学生的学习情况和校园管理的效果，从而进行优化和改进。
- 远程教育：智慧校园将提供更多的远程教育机会，让学生可以在任何时间和地点接受优质的教育。
总之，智慧校园概念的出现为教育领域带来了许多新的机遇和挑战。随着智慧校园技术的不断发展和应用，我们相信未来的教育将变得更加智能化、个性化和高效化。
五、校园智慧场景设置方法
校园智慧场景设置方法
在当今科技日新月异的时代，智慧场景已经成为了许多学校提升教育质量、提高管理效率的重要手段。校园智慧场景的建设不仅能够提升学校整体形象，还可以提供更加便利、高效的教学和管理服务。本文将介绍校园智慧场景的设置方法，帮助学校更好地规划和建设智慧化的校园环境。
1. 制定智慧场景建设方案
在开始设置校园智慧场景之前，学校需要首先对整体建设目标进行明确，制定智慧场景建设方案。这需要结合学校的实际情况和需求，明确智慧场景的功能定位、覆盖范围以及实施步骤。通过与相关部门和专业机构的沟通，制定出科学合理的建设方案。
2. 整合智能化设备和系统
校园智慧场景的建设需要运用各种智能化设备和系统，如智能门禁系统、智能监控系统、智能教学设备等。学校在选型和采购时需要根据实际需求和预算进行合理选择，确保设备和系统的兼容性和稳定性。在设备安装和调试过程中，需要严格按照相关标准和规范进行操作，确保设备运行稳定，功能正常。
3. 建设智慧化教室及校园环境
智慧化教室是校园智慧场景的重要组成部分，学校可以通过配置智能化教学设备、网络技术设施等，打造数字化、互动性强的教学环境。同时，对校园环境进行智慧化改造，如建设智能化图书馆、智能化体育馆等，提升学生学习和生活的舒适度和便利性。
4. 推动信息化管理和服务
校园智慧场景的建设不仅可以提升教学水平，还能够推动学校管理和服务的信息化。通过建设智能化校园管理系统、学生信息管理系统等，实现教学管理与服务的信息化和智能化。这将有效提高学校的管理效率，提升服务质量，满足师生和家长的需求。
5. 加强安全管理和保障
校园安全是学校建设中的重中之重，智慧场景的建设也应注重安全管理和保障。学校可以通过智能化门禁系统、实时监控系统等设备，加强校园安全监控和管理；同时，加强数据保护和隐私保护，确保信息安全和网络安全。
6. 提升信息共享和互动交流
校园智慧场景的建设可以促进师生之间和学校与家长之间的信息共享和互动交流。通过建设智能化校园平台、家校互动平台等，实现信息公开和及时沟通，促进教育资源共享，加强教育合作，形成良好的教育生态。
7. 持续改进和优化
校园智慧场景的建设是一个持续演进的过程，学校需要不断改进和优化智慧场景的功能和服务，适应教育发展和科技变革的需要。通过定期评估和反馩，不断优化智慧场景的设计和运营，提升智慧校园的整体品质和竞争力。
结语
校园智慧场景的建设是学校发展的必然选择，也是推动教育现代化的需要。学校可以结合实际需求和资源优势，制定科学合理的建设方案，逐步推进智慧场景的建设和应用。通过智慧化技术手段的运用，实现教学质量的提升、管理效率的提高，为学校的可持续发展注入新的动力。
六、智慧生活场景设置？
《智慧生活场景设置》是指通过智能家居设备和智能家居系统，为家庭生活场景进行自动化和智能化的设置。通过设置不同的场景，可以实现家庭设备的联动控制、自动化操作和个性化服务等功能，提高家庭生活的便利性和舒适度。
以下是智慧生活场景设置的一些常见应用：
1. 离家模式：在离家模式下，智能家居设备会自动关闭或进入睡眠模式，以节约能源和保护设备安全。
2. 回家模式：在回家模式下，智能家居设备会自动开启或唤醒，并根据用户的喜好和习惯，自动调整家庭环境，例如调整照明、温度和音乐等。
3. 睡眠模式：通过睡眠模式，智能家居设备可以自动调整环境，例如关闭电视、降低照明、关闭窗帘等，以提高睡眠质量。
4. 影院模式：在影院模式下，智能家居设备会自动调整为适合观影的环境，例如调整投影仪的亮度和对比度，关闭电视声音等。
5. 聚会模式：在聚会模式下，智能家居设备会自动调整为适合聚会的环境，例如调整照明、音乐和温度等，以提高聚会的舒适度。
以上是智慧生活场景设置的一些常见应用，具体的设置方式和操作方法可以根据不同的智能家居设备和智能家居系统进行调整。
七、怎么关闭智慧场景？
智慧场景的关闭方法：
操作手机：vivo Y75 系统：Funtouch OS 3.2
1、打开手机，找到并点击设置；
2、在设置页面，找到锁屏、桌面与壁纸，点击进入；
3、来到锁屏、桌面与壁纸，点击桌面设置；
4、在桌面设置页面，可以看到智慧桌面，点击关闭即可。
八、华为智慧场景玩法？
1.
华为p40手机，鸿蒙2.0系统，打开智慧生活。
2.
点击场景。
3.
可以点击更多。
4.
例如点击查看拒绝熬夜。
5.
设置一个开始睡眠时间，勾选要执行的命令，点击添加到我的场景，就可以使用这个智慧场景。
九、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
