一、智慧数字化校园
智慧数字化校园 - 为现代教育带来的革新
随着科技的迅猛发展，智慧数字化校园成为了教育领域的热门话题。在传统的教育模式中，学校的管理、教学和服务往往受限于传统的方式，而智慧数字化校园的概念则将信息技术融入到校园的方方面面，为教育带来了一场革命性的变革。
智慧校园带来的便利
智慧数字化校园不仅仅是将传统的教育方式转变为数字化，更重要的是通过信息技术的运用，为学校、教师、学生和家长提供了更便捷、高效的服务和管理方式。学校管理可以借助智能化系统实现数据的实时监控和分析，教师可以根据学生的学习数据进行个性化教学，学生可以通过智能设备轻松获取学习资源，家长也能够及时了解孩子在校园中的学习和生活状态。
智慧校园的特点
- 信息化管理
- 智能化教学
- 个性化服务
- 数字化资源
智慧校园的价值与意义
智慧数字化校园的建设不仅仅是一项技术升级，更是对教育理念和方式的革新。通过智慧校园的建设，可以提升教育教学质量，提高教师的教学效率，拓展学生的学习空间，增强学校与家庭之间的沟通，培养学生的创新能力和实践能力，推动教育信息化的发展。智慧校园不仅仅是一座数字化的校园，更是一座充满活力和创新的教育乐园。
智慧校园的未来发展
随着人工智能、大数据、物联网等新一代信息技术的发展和应用，智慧数字化校园将迎来更广阔的发展空间。未来的智慧校园将更加智能化、个性化、智慧化，为教育领域带来更多的创新与可能。智慧校园将成为教育变革的引领者和推动者，引领着教育向数字化、智能化、个性化的方向发展，为培养更多优秀人才、建设更优质的教育环境贡献力量。
结语
智慧数字化校园是当今教育领域的必然趋势，它为教育带来了前所未有的变革和发展机遇。作为教育工作者和教育行业从业者，我们应该紧跟时代的步伐，积极推动智慧校园的建设，共同致力于打造更具创新精神和国际竞争力的教育体系。只有不断创新和不断超越，才能为学生提供更优质的教育资源和服务，为教育事业开创更加美好的未来。
二、城市智慧校园好处
城市智慧校园好处
城市智慧校园的定义
城市智慧校园是指利用物联网、大数据、人工智能等新一代信息技术，将校园内的各种资源进行智能化管理和优化，以提升教育教学质量、提高学校运行效率，实现可持续发展的现代化校园。随着科技的不断发展，城市智慧校园逐渐成为教育行业的新趋势。
城市智慧校园的好处
城市智慧校园的建设可以为教育教学带来诸多好处。以下是城市智慧校园的几个重要好处：
- 提升教学水平：通过城市智慧校园的建设，老师可以更好地利用先进的教学设备和技术资源，开展更加高效、生动的教学活动，提升教育教学质量。
- 加强管理效率：智慧化的校园管理系统可以帮助学校实现信息化管理，提高各项管理工作的效率，并减少人力资源的浪费。
- 改善学生体验：学生可以通过智能化的设施设备获取更好的学习体验，方便快捷地获取信息和资源，提升学习效率。
- 促进教学创新：城市智慧校园为教师提供了更多的教学工具和资源，促进教学创新，激发学生学习兴趣，开拓教育发展新局面。
- 加强安全保障：智慧校园安全监控系统可以实时监测校园安全情况，及时发现和解决安全隐患，保障师生生命和财产安全。
城市智慧校园的应用实例
全国各地已经有许多学校开始了城市智慧校园的建设，取得了显著的成效。比如某中学利用智能化教学设备，将课堂变得更加生动有趣，学生成绩大幅提升；又比如某大学利用大数据分析学生学习情况，进行个性化教学辅导，提高学生学习成效。
城市智慧校园的未来发展
随着科技的不断发展和应用，城市智慧校园的未来发展前景不可限量。未来，城市智慧校园将更加智能化、个性化、智能化，为教育教学带来更多的创新和变革。
三、校园智慧能耗系统能给学校带来哪些好处？
校园能耗管理系统解决方案
随着我国对教育的重视程度不断提升，不仅各地区兴建中小学、高中，各大学也在不断的扩招扩建。校园占地面积广，人员密集，各个区域场所用水用电量都非常大，而现在很多学校对能耗这部分的管理处于空白的状态，任其发展、任由浪费，造成了很大的资源损失浪费。
在校园能源的使用中，经常会有很严重且很常见的浪费能源的行为，如无人教室出现常亮灯、空调不关的情况，有些水龙头损坏没有及时发现修理出现长流水的现象，这些看似不起眼的一些行为长此以往会给学校带来很大量的资源流失。虽然学校在管理过程中三令五申的强调要节约资源、减少浪费，但是在执行的过程中因为没有具体的数据做参考、没有明确的证据，也很难将政策落到实处。所以校园引进智慧能耗管理系统，对于解决学校当前存在的能耗管理不清晰、资源浪费的问题是非常有必要的。
校园能耗管理系统解决方案
通过智慧能耗管理系统对校园的用电、用水、用气、用暖等能耗设备进行监管，通过通讯管理机将这些表计上的数据全部实时上传到云平台进行统一管理，在系统界面，各数据以柱状图、曲线图等方式展示，完成实时数据监控、历史数据报表、变化趋势展示、数据对比、电能质量分析、告警管理等功能的实现，让学校用能都以数字形式体现，一目了然，还可以此作为后期工作调整的依据。
校园智慧能耗管理系统的功能：
1、完善能源信息的采集、存储、管理，实现能源有效利用
对能源数据进行分析、处理和加工，能源调度人员和能源管理人员就能实时掌握系统状态， 经过系统的合理调整，确保系统运行在状态。
2、便于学校将所有分散的能耗数据进行统计管理
在传统的能耗管理方式中，不同的能源管理都是分散进行的，不能满足能源管理需要集中的客观要求，这样学校能从整体出发，进行能耗资源的合理利用
3、建立客观能源消耗评估体系
能耗的有效管理需要基础数据作为支撑，要评估能耗使用效果也是需要证据来支撑，智慧能耗管理系统将所有能耗进行实时记录，有助于学校建立客观的以数据为依据的能源消耗评估体系，为管理服务。
4、减少能源管理运营成本，提高效率
能源的管理特别是用量非常大的电能耗的管理是需要非常多的精力来完成的，智慧能耗管理系统进行自主管理、自动监管，简化能源管理的流程，减少日常管理的人力投入，节约人力成本，提高了工作效率。
四、教育数字化 智慧校园
教育数字化是当今教育领域的一个热门话题，随着科技的迅猛发展，数字化教育已经成为教育改革的重要方向之一。数字化教育不仅仅是将传统教育内容搬到网络上，更是借助科技手段提升教学质量，拓展学习空间，提供个性化学习体验。而在这个数字化教育的背景下，智慧校园作为一个重要的概念应运而生。
智慧校园的定义
教育数字化的发展使得智慧校园迅速兴起，智慧校园是指借助信息技术手段，将校园的各种管理、服务和学习环境进行智能化、信息化改造，创造出更加高效便捷的学习和生活环境。
智慧校园的特点
- 智慧化管理：通过智能化手段，实现校园各项管理工作的自动化、智能化。
- 信息共享：实现校园各方信息共享，促进各部门协同工作。
- 个性化学习：根据学生的特点和需求，提供个性化的学习方案。
- 智能化服务：为师生提供更加便捷的服务，提升校园生活质量。
智慧校园的价值
智慧校园的建设可以为教育机构带来巨大的价值，首先是提升教学质量，通过个性化学习和智能化管理，提高教学效率和教学质量。其次是优化资源配置，通过信息技术手段，实现资源的共享和高效利用。再者是提升教师和学生的体验，为师生提供更好的学习和生活环境。
智慧校园的挑战
虽然智慧校园带来了诸多好处，但是在实际建设过程中也面临一些挑战。其中包括技术标准不统一、信息安全隐患、应用场景不够丰富等问题，需要教育机构和技术提供商共同努力，加强合作，克服这些挑战。
未来发展方向
随着技术的不断发展，智慧校园在未来将呈现出更加智能、个性化、人性化的特点。未来的智慧校园将更加注重个性化学习，智能化管理，以及智慧生活的实现，为教育领域带来更大的创新与发展。
五、智慧校园应用的好处
智慧校园应用的好处
随着科技的不断发展，智慧校园应用已经成为现代教育领域中不可或缺的一部分。智慧校园应用利用先进的技术，为学校、教师和学生提供了许多便利与好处。下面将详细介绍智慧校园应用的种种好处：
提升学校管理效率
智慧校园应用可以帮助学校管理者更高效地管理学校资源和人员。通过应用程序，他们可以轻松地跟踪学生出勤率、成绩、课程安排等信息，从而更好地分配资源和制定教育政策。这种实时数据的获取和分析大大提升了学校管理的效率。
优化教学方式
对于教师来说，智慧校园应用为他们提供了更多的教学资源和工具，帮助他们更好地制定教学计划和课程。教师可以通过应用程序分享教学资料、布置作业、与学生互动等，从而提升教学的质量和效果。这种个性化的教学方式让每个学生都能够得到更好的学习体验。
增强学生参与感
智慧校园应用让学生参与学校生活变得更加便捷和有趣。学生可以通过应用程序查看课程表、提交作业、参加线上讨论等活动，让他们更加积极参与学习和校园活动。这种互动性的设计提升了学生的参与感和学习动力。
促进家校沟通
智慧校园应用也为家长和学校之间的沟通提供了新的方式和工具。家长可以通过应用程序了解孩子的学习情况、与教师交流、参与学校活动等，实现了家校合作的深度互动。这种密切的联系有助于家长了解孩子的成长，促进学生在学校和家庭之间的平衡发展。
提升校园安全
智慧校园应用还可以提升校园的安全级别。通过应用程序，学校管理者可以实时监测校园内的情况，及时处理突发事件，确保师生的安全。同时，学生和教职员工也可以通过应用程序紧急报警或获取安全提示，保障校园的安宁与和谐。
总的来说，智慧校园应用的出现为教育领域带来了诸多好处，无论是学校管理、教学方式、学生参与感还是家校沟通，都得到了全面的提升与优化。随着科技的不断进步，智慧校园应用将继续发挥其重要作用，推动教育的创新与发展。
六、智慧校园阅读活动好处
智慧校园阅读活动好处
智慧校园阅读活动是现代教育中的一项重要环节。随着科技的不断发展和应用，智慧校园为学生和教师提供了更广阔的学习和交流平台。而阅读作为一种重要的学习方式，不仅有助于个人成长，还能够在智慧校园中发挥出更大的作用。
拓展知识面
在智慧校园阅读活动中，学生可以接触到各种各样的书籍和文献资料。不仅有课本中的知识，还有世界各地的历史、地理、文化等等。这些阅读材料不仅能让学生了解更多的知识，还能够打破学科的界限，促进跨学科的学习。
通过阅读，学生可以积累更多的词汇和知识点，提高他们的综合素养。他们能够从不同的角度思考问题，培养批判思维和创新能力。同时，阅读还能够拓宽学生的视野，丰富他们的见闻，提高他们的审美水平。
培养阅读习惯
智慧校园中的阅读活动有助于培养学生的阅读习惯。在阅读的过程中，学生不仅能够增长知识，还能够提高他们的阅读能力。随着阅读量的增加，学生的阅读速度和理解能力也会得到提高。
通过定期的阅读活动，学生可以养成良好的阅读习惯，逐渐培养起持续学习和自主阅读的意识。他们会发现阅读是一种快乐而富有益处的活动，从而愿意主动去阅读，增强他们的学习动力。
提升语言表达能力
阅读是培养语言表达能力的重要途径之一。通过阅读优秀的作品，学生可以学习到丰富的词汇和表达方式。他们可以模仿优秀的作者，提高自己的写作水平。
同时，智慧校园阅读活动还可以通过讨论和分享的形式，提高学生的口语表达能力。学生可以与同学们一起讨论阅读材料，分享自己的观点和感悟。这样可以促进彼此之间的交流和合作，提高他们的语言表达能力。
培养创新思维
智慧校园阅读活动可以培养学生的创新思维。通过阅读不同类型的书籍和文章，学生可以接触到各种各样的思想和观点。他们可以从中获得启发，激发自己的创造力。
同时，阅读还可以培养学生的批判思维和解决问题的能力。在阅读的过程中，学生需要分析、理解和评估信息，提出自己的观点。这种批判性思维的培养对于学生的创新能力非常重要。
促进交流与合作
智慧校园阅读活动可以促进学生之间的交流和合作。通过共同阅读一本书或文章，学生可以展开讨论，并且提出自己的观点。这样可以激发彼此之间的思想碰撞，促进交流和合作。
阅读活动还可以培养学生的团队合作精神。例如，在阅读一本小说时，学生可以通过组队进行角色扮演或者举办读书俱乐部，从而促进他们之间的合作和沟通。
提高综合素质
智慧校园阅读活动可以提高学生的综合素质。阅读不仅能够增长知识，还能够培养学生的人文素养和社会责任感。
通过阅读优秀的文学作品，学生可以了解社会、文化和人性的方方面面。他们能够从中汲取人生的智慧，培养良好的价值观和道德观念。阅读还能够培养学生的情感和情商，提高他们的社交能力。
综上所述，智慧校园阅读活动对学生的发展有着重要的意义。它不仅能够拓展学生的知识面，培养阅读习惯，提升语言表达能力，还能够培养创新思维，促进交流与合作，提高综合素质。教育部门和学校应该重视智慧校园阅读活动的发展，为学生提供广阔的学习空间和丰富的阅读资源。
七、大学智慧校园的好处
大学智慧校园的好处
在当今数字化时代，大学智慧校园已经成为现代大学教育的重要组成部分。借助先进的科技和信息化手段，大学智慧校园为师生提供了更高效、便捷、智能的学习和生活环境。它的好处不仅体现在教学和管理的方面，更深层次地影响了整个大学社区的发展。
提升教学质量
大学智慧校园通过数字化教学平台和在线资源，扩展了传统课堂教学的边界。教师可以借助智能化工具更好地管理学生信息、布置作业、进行在线评估等，提升了课堂教学的质量。学生也能够通过在线学习平台获取更多学习资源，自主学习的机会更多，提升了学术研究的深度和广度。
便捷的生活服务
大学智慧校园不仅体现在教学方面，生活服务也得到了极大的改善。学生可以通过手机APP进行校园卡充值、图书馆借阅、选课系统操作等，使得各项服务更加便捷高效。智能门禁系统、自助缴费机等设施的普及也让学生的生活更加便利，提高了整体的校园管理水平。
促进校园管理优化
大学智慧校园系统能够实现对校园各类信息的集中管理和监控，为学校领导提供了更清晰的数据支持，帮助他们做出更科学的决策。利用大数据分析、人工智能等技术，校园管理能够更好地了解学生和教职工的需求，推进教学和管理的优化和改进。
创新科研合作机会
大学智慧校园也为科研合作提供了更多的机会和可能性。借助信息化平台，各学科之间可以更好地合作开展跨界研究，促进学术交流和成果转化。科研人员可以共享实验设备、数据等资源，加速科研成果的产出和应用，为学校的科研实力注入新动力。
提升校园安全保障
针对校园安全和保障问题，大学智慧校园也发挥了重要作用。通过视频监控系统、校园警报系统等安全设施的建设和智能化管理，学校能够及时发现和应对各类安全隐患，保障师生生命财产安全。同时，校园信息化系统也能够帮助学校管理层更好地应对突发事件和应急情况，提高了校园应急响应和处理效率。
结语
大学智慧校园的好处显而易见，它不仅提升了教学和生活的便利性，更深层次地影响了整个校园的管理和发展。随着科技的不断发展和应用，大学智慧校园将继续为学校的发展提供更多创新和可能性，推动整个教育体系向着更加智能化、高效化的方向发展。
八、利用智慧校园布置课堂作业的好处？
用智慧校园布置课堂作业的好处就是不需要实时收集作业，可以在网上让孩子们发布设计，写完作业的结果进行网上搜集批改，就可简单易行。
九、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
