一、应知应会知识？

应知应会是一个汉语词汇，读音为yīng zhī yīng huì，指特定岗位上的工作者应该了解、知道、掌握的基本知识和应该会做的基本技能。

基本信息

中文名应知应会拼音yīng zhī yīng huì，释义特定岗位上的工作者应该了解、知道、掌握的基本知识和应该会做的基本技能。

二、必知必会应知应会？

对每一件事情，首先知根知底熟悉，才能对答如流，得心顺手

三、景区应知应会

景区应知应会

旅游是人们放松身心、寻找新鲜体验的一种方式。无论是国内还是国际旅游，都有许多美丽的景区等待着游客的探索。然而，为了确保旅行的顺利进行，我们在前往景区之前需要了解一些重要的东西。下面将为您介绍一些在前往景区时应知应会的注意事项。

1. 准备充足的必备物品

在准备前往景区之前，确保您携带了一些必备物品以应对旅行中可能遇到的情况。这其中包括：

• 有效身份证件：无论是身份证、护照或其他有效证件，请确保您携带至少一份有效的身份证明，以便在需要时进行身份验证。
• 现金和银行卡：带上足够的现金和一张或多张信用卡或借记卡，以便在景区内进行支付和紧急情况下使用。
• 舒适的鞋子：景区往往需要步行或进行一些户外活动，选择一双舒适的鞋子可以帮助您避免脚部不适。
• 防晒用品：无论旅行时天气如何，都要记得携带防晒霜、太阳镜和帽子等防晒用品，以保护自己不受紫外线伤害。
• 相机或手机：用于记录旅行中的美好瞬间，同时也可以与亲友分享您的旅行经历。
• 其他个人需求物品：根据自己的个人需求，可以携带一些必要的药品、雨具、备用衣物等。

2. 提前了解景区规定

在前往景区之前，了解景区的相关规定是非常重要的。这包括：

• 开放时间：了解景区的开放时间，以便合理安排行程，并确保您不会错过重要的景点或活动。
• 入园费用：查明景区的门票价格和购票方式，以便提前准备好足够的费用。
• 安全须知：了解景区的安全注意事项，遵守规定，确保自己和他人的安全。
• 禁止携带物品：一些景区可能禁止携带食品、饮料、毒品等物品，了解这些禁止物品可以避免不必要的麻烦。
• 文化礼仪：不同的景区可能有不同的文化习俗和礼仪要求，了解并遵守这些文化礼仪可以尊重当地的风俗。

3. 了解景区交通和住宿信息

在出发前，对景区周边的交通和住宿情况有一定的了解将大大方便您的旅行：

• 交通方式：了解前往景区的交通方式，如公共交通、自驾等，以选择最合适的方式。可以提前查询一些交通APP，了解交通路线和交通状况，以便更好地规划行程。
• 住宿选择：根据自己的需求和预算选择合适的住宿方式，如酒店、民宿、露营等。提前预订住宿可以避免因为高峰期无法安排住宿。
• 就餐安排：了解景区周边的餐饮情况，可以预先安排就餐计划，或者携带适量的食物和水进行补给。

4. 尊重自然与保护环境

在前往景区之前，我们需要明确一点：作为游客，我们有责任保护景区的自然环境：

• 保持清洁：不乱扔垃圾，尽量使用指定的垃圾桶进行垃圾分类。保持景区的清洁不仅能提供更好的旅游体验，也是对自然环境的尊重。
• 不破坏景观：在景区内遵循指定的游览路线，不随意破坏或采摘植被，更不能涂写或刻划任何文字或图案。
• 节约用水：在景区内使用水资源时，要注意节约用水，不大量浪费水资源。
• 不可燃物品：景区内通常会有一些禁止使用明火的地方，不要随意使用火种或丢弃烟蒂等可燃物品。

5. 关注天气和安全情况

在旅行中，关注天气和安全情况是非常重要的。这些预防措施可以确保您的旅行更加安全顺利：

• 天气预报：在出行前，了解目的地的天气情况，以便适时准备雨具、保暖衣物或防晒用品。
• 应急联系方式：了解景区内相关的紧急救援电话和当地警察局的联系方式，以备不时之需。
• 个人安全：注意自己的人身安全，避免单独外出或进入危险区域。在景区中保管好个人财物，避免财物丢失。

在前往景区之前了解这些应知应会的注意事项，在旅行中能更好地规划自己的行程，提高旅游的品质。希望每一位游客在旅途中都能享受美好的风景，留下美好的回忆。

四、少先队应知应会内容？

回答如下：少先队应知应会内容包括：

1. 爱国主义、集体主义和社会主义思想；

2. 国旗、国歌、国徽、国庆日等国家象征知识；

3. 党的基本路线、党的历史和党的领导作用；

4. 中华优秀传统文化、科技知识和文艺常识；

5. 社会公德、家庭美德和个人品德等道德修养；

6. 组织纪律、安全知识和急救常识；

7. 身体锻炼、健康饮食和生活卫生等健康知识；

8. 保护环境、珍惜资源和关心他人等环保意识。

以上是少先队应知应会内容的主要方面，少先队员应该通过学习、实践和体验来理解和领悟这些内容，成为有爱国情怀、有集体意识、有道德修养、有健康生活方式和有环保意识的优秀青少年。

五、防溺水应知应会？

预防溺水安全小知识可分为如何防溺水和不幸溺水后应该怎么办。如何防止溺水的小知识如下：不要私自在海边、河边、湖边、江边、水库边等危险地方追逐打闹或者游泳；坐船或者划船时不要在船上乱跑，或者在船舷边洗手、洗脚，尤其是乘坐小船的时候不要摇晃船体，以免小船被掀翻。

　　不幸溺水后的小知识：如果不慎落入水中，要吸足气，拍打水面并大声求救，在岸上的人应该马上呼喊大人求救，并找找看附近有没有足够长的东西便于抛向水中让落水的人抓住，当有人来救助的时候要放松身体，让救助的人可以托住你，大力挣扎只会把两个人都陷入危险。

六、汛期应知应会知识？

汛期是指降水量过多，导致河流水位上涨引发洪水的时期。在汛期，我们应该了解以下几点知识：

首先，要了解所在地区的气象状况，及时掌握天气预报信息，避免不必要的出行；

其次，了解所在地区的河流情况，明确安全区域和疏散路线，以便发生紧急情况时及时避险；此外，掌握简单的水上自救和急救知识，以便在必要时保护自己和他人的生命安全；

最后，要养成定期清理排水沟、检查房屋排水系统等防洪措施的习惯，减少洪水的损害。汛期知识的掌握，能够帮助我们更好地应对洪水灾害，减少人身和财产损失。

七、什么叫应知应会？

应知应会是指特定岗位上的工作者应该了解、知道、掌握的基本知识和应该会做的基本技能。

1、应知：本岗位应该知道，了解的知识，但不一定要自己亲自动手做，但实际工作中需要用到的，包括可以指导下属的工作的技能和知识；

2、应会：本岗位每天，每周，每月，每年要做的事务；包括下属的某些事务，下属请假或者离职的情况下，做为第二责任人时候需要处理的事情。 

八、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?

自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？

针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。

01 校园“智慧”体现在“千人千面”

“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。

上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。

大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。

另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。

第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”

在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”

假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。

常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。

对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。

02 将理想智慧校园照进现实

虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。

在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。

第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”

上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。

第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。

大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。

对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。

第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。

03 人工智能带来新契机

“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。

他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。

上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。

常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。

在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。

李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。

ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。

04 智慧校园建设的挑战

以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。

一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。

二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。

推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。

三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。

大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。

四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。

来源：《中国教育网络》2023年6月刊

编撰：陈永杰

九、临床医生应知应会内容？

临床医生的应知应会内容：需要熟练掌握医学基础知识、诊断技能、治疗方法以及医学伦理、法律等方面的知识。

三级医师查房其级别应包括但不限于：初级职称医师（住院医师/进修医师）、中级职称医师（主治医师）、高级职称医师（副主任医师/主任医师）。

十、中医科应知应会内容？

以中医学为核心，结合全科医学的特点，融合其他科学的最新研究成果而形成的一门具有独特的价值观和方法论的综合性的临床医学学科。包括三方面的内容：

1、深化中医学在基层服务中积累的经验，如治未病，整体观念，辩证论治等。

2、移植了全科医学的知识，方法和技术，如家庭，社区观念的引入等。

3、围绕着中医更好的为基层服务，通过丰富和发展中医学，而发展新的观念，知识，方法和技术。