一、中学 智慧校园 培训心得
中学教育一直都是社会关注的焦点，而随着科技的进步和智慧校园的兴起，教学模式也在逐渐发生变革。作为一名教育工作者，我有幸参与了智慧校园培训，并在实践中不断总结和提升自己的教学方法和技巧。今天，我将分享一些关于智慧校园培训的心得体会。
智慧校园带来的变革
随着信息技术的快速发展，智慧校园已经成为许多学校追求的目标。这一概念的提出，旨在利用现代科技手段改善教育环境和教学质量。智慧校园的建设，通过引入电子设备、网络技术和教育软件，实现了教育信息化的全面推进。
在智慧校园中，学生可以通过电子设备进行在线学习、交流和作业提交。教师可以根据学生的学习情况进行个性化的辅导和评估。学校管理者则可以通过智慧校园平台进行教学管理和资源优化。这种变革不仅提供了更加灵活和高效的教学方式，也为学生提供了更多自主学习的机会。
参与智慧校园培训的收获
参与智慧校园培训是我教育生涯中的重要一步。通过培训，我了解了智慧校园的基本概念和技术应用，并学会了如何利用智慧校园平台进行教学设计和组织。在培训过程中，我收获了以下几点经验。
1. 技术应用能力的提升
通过培训，我学会了如何使用智慧校园平台进行课程设计和教学组织。我可以通过平台上传课件、布置作业、批改作业，并与学生进行在线交流。这种技术应用的能力提升，使我的教学更加高效和便捷。
2. 教学设计思路的改变
在传统的教学模式中，教师通常是灌输式的授课者，而学生则是被动接受知识的对象。而在智慧校园的教学中，教师更多地扮演了引导者和指导者的角色，激发学生的学习兴趣和主动性。
在培训中，我们学习了如何设计富有互动性的教学活动，如何利用在线资源和多媒体技术提升教学效果，如何在教学中注重培养学生的创新能力和实践能力。这种教学设计思路的改变，使我的课堂更加生动有趣。
3. 学生学习方式的转变
在智慧校园中，学生可以通过电子设备进行在线学习和交流。这种学习方式的改变，促使学生更多地主动参与课堂活动，发挥想象力和创造力。同时，学生的学习不再受时间和空间的限制，可以随时随地进行学习和讨论。
在我的教学实践中，我发现学生们在智慧校园环境中更加积极主动，并且能够更好地发现问题、解决问题，培养了他们的独立思考和合作精神。
智慧校园培训的挑战和解决方案
尽管智慧校园带来了许多改变和好处，但在培训和实践过程中也遇到了一些挑战。下面我将分享一些挑战以及我所采取的解决方案。
1. 技术使用难度大
对于一些教育工作者来说，尤其是一些年纪稍大的教师，掌握新的技术工具可能会存在一定的难度。因此，在智慧校园培训中，我们需要注重教师的技术培训和支持，提供详细的操作指南和技术支持渠道。
2. 教学设计复杂度增加
在智慧校园中进行教学设计，需要考虑更多的因素，如在线资源的选择、多媒体技术的应用、学生互动的组织等。这增加了教学设计的复杂度。因此，我们需要提供教师教学设计的范例和指导，帮助教师合理安排教学活动。
3. 学生学习习惯改变困难
对于一些学生来说，从传统的教学模式转变到智慧校园的学习方式可能存在一定的困难。因此，在智慧校园培训中，我们需要鼓励学生充分利用在线学习资源，组织互动性的学习活动，培养学生主动学习的意识和能力。
智慧校园的未来展望
智慧校园作为教育领域的一项重要创新，为教育教学带来了许多积极变化。未来，我对智慧校园的发展有以下几点展望。
1. 教育资源的共享和优化
随着智慧校园的发展，各个学校和教师可以通过共享教育资源和教学经验，实现资源的优化和共同进步。这将为教育教学提供更多新思路和创新方法。
2. 个性化教育的实现
通过智慧校园平台的个性化教学功能，教师可以根据学生的学习情况和兴趣特点进行个性化指导。这将使教育更加有针对性和有效性，帮助学生实现个人潜能的最大化。
3. 教育与科技的深度融合
智慧校园的发展需要教育与科技的深度融合。未来，我们可以期待更多的科技手段应用于教育教学中，如人工智能、虚拟现实等，进一步提升教育教学质量。
总之，智慧校园培训给我带来了许多收获和启发。我相信，通过智慧校园的建设和教师的不断努力，我国的中学教育将迎来更加蓬勃发展的新时代。
感谢您的阅读！如果您对智慧校园培训有任何疑问或意见，请在评论区留言，我将尽力与您交流和探讨。
二、参加智慧校园培训心得
参加智慧校园培训心得
作为教育行业的从业者，我们时刻都在关注和探索如何更好地利用技术来提升教学和管理效率。近期，我参加了一场关于智慧校园的培训，对于这个热门话题我有了更加深入的了解。
什么是智慧校园？
智慧校园是指运用信息技术手段，将校园的教学、管理和服务过程数字化、网络化、智能化的新型校园。通过智慧校园平台，学校可以实现教育资源的共享、信息的共享，提高运行效率，优化学校的管理和服务，提升教学质量。
在智慧校园中，学生可以通过移动设备随时随地获取各类教育资源，与老师和同学进行互动和交流。老师可以利用智慧校园平台进行课程管理、作业布置、学生评价等工作，提高教学效果。学校管理者可以通过智慧校园平台进行学生管理、教师管理、资源管理等工作，提升管理效率。
智慧校园的优势
参加培训后，我对智慧校园的优势有了更加深刻的认识。
- 提高教学效果：智慧校园为学生和教师提供了更加便捷的教学工具和资源，促进了教学的个性化和差异化。学生可以通过互动式学习平台进行自主学习和合作学习，激发学习兴趣和创造力。老师可以根据学生的学习情况进行针对性的教学，提高教学效果。
- 优化管理服务：智慧校园将学校的各类管理和服务工作数字化、网络化，提高了运行效率和管理水平。学校管理者可以实时获取各类管理数据，进行决策和优化。师生可以通过智慧校园平台进行各类事务办理，提高了服务质量。
- 提升家校合作：智慧校园为家长提供了更加便捷的家校沟通平台，提升了家校合作的质量和效果。家长可以通过智慧校园平台查看学生的学习情况、日程安排等信息，与学校进行及时沟通和协调。
- 培养学生创新能力：智慧校园为学生提供了更加开放和多样化的学习环境，培养学生的创新能力和实践能力。学生可以通过各类科研项目、创新竞赛等活动展示自己的才华和能力，激发创新精神。
智慧校园培训心得
参加智慧校园培训，让我对智慧校园有了更加全面和深入的了解，同时也提升了我在智慧校园建设方面的能力。
首先，培训内容非常丰富，涵盖了智慧校园的各个方面，包括平台架构、应用场景、管理模式等。讲师具有丰富的实践经验，能够将枯燥的理论知识与实际案例结合，使培训内容更加生动易懂。
其次，培训过程注重互动和实践，我们在培训中分组进行各种实操环节，比如搭建智慧校园平台、开发教学应用等。通过实际操作，我们更加深入地理解了智慧校园的实现原理和方法。
最后，培训还提供了丰富的参考资料和学习资源，包括教材、课件、案例分析等。这些资料对于我们在以后的工作中起到了很大的帮助和指导作用。
总的来说，参加智慧校园培训对于我们教育行业的从业者来说是一次非常有意义的学习和成长的机会。智慧校园将是教育行业未来的发展方向，我们需要不断提升自己的能力，不断适应和引领这一变革。
通过参加培训，我对智慧校园的理念和实践有了更加清晰的认识，我相信在将来的工作中能够更好地应用和推广智慧校园的理念和技术，为学生和学校带来更好的教学和管理体验。
三、智慧校园的网络配置怎么解决？
1：需要：信息服务器、文件服务器、论坛服务器、教学服务器、在服务器性能够用的情况下之需要两台服务器就够了；（办公室信息发布，文件共享，网上讨论）一台服务器；（师生交流，多媒体教学）一台服务器。
2：校园网接入互联网需要；如果是光纤接入需要一个光纤收发器，安全方面需要一个硬件防火墙，还要一台代理服务器，也可以把网上讨论的论坛集成到代理服务器里面。
3：控制网络运行主要在服务器上用软件进行控制，硬件上面我没有什么接触。
四、智慧校园网络配置怎么输入？
智慧校园网络配置的输入主要包括服务器、客户端、网络设备三个部分。
首先，需要在服务器上配置好服务器地址和端口，以及数据库和用户信息。
其次，在客户端上需要输入服务器地址和端口，以及用户名和密码。
最后，在网络设备上需要配置 IP 地址和子网掩码，以及网关和 DNS 服务器等信息。这些配置信息应当正确无误，以确保校园网络的正常运行。
五、网络智慧教育平台培训心得
在当今数码时代，教育领域也随之发生了革命性的变化。网络智慧教育平台逐渐崭露头角，为学生和教师提供了全新的学习和教学方式。本文将探讨网络智慧教育平台的重要性，以及如何通过培训来提升教育者的技能和心得。
网络智慧教育平台的重要性
网络智慧教育平台是结合了互联网和教育的先进理念，旨在提供更加个性化和高效的教育服务。通过这些平台，学生可以根据自身的学习节奏和方式进行学习，而教师也可以更好地与学生互动和反馈。这种教育方式不仅可以提高学习效率，还能激发学生的学习兴趣，培养他们的创造力和解决问题的能力。
培训的重要性
尽管网络智慧教育平台提供了便利和先进的教学工具，但教育者也需要不断提升自己的技能和认识，以更好地运用这些工具。培训可以帮助教育者了解最新的教学方法和技术，提高他们的网络智慧教育平台运用能力，从而更好地服务学生。
培训心得
参加网络智慧教育平台的培训是教育者提升自己的重要途径。通过培训，教育者可以学习到如何设计个性化的教学方案，如何有效利用网络资源进行教学，以及如何与学生进行互动和反馈。以下是一些培训心得分享：
- 注重实践：在培训中，教育者应注重实践操作，通过亲自体验不同功能和工具，更好地掌握操作技巧。
- 多角度学习：在学习过程中，教育者可以从不同的角度思考和学习，以提升自己的教学能力和创新能力。
- 持续反思：培训结束后，教育者应持续反思自己的教学方式和效果，不断优化和改进。
结语
网络智慧教育平台的出现改变了传统教育的模式，为学生和教师带来了更多的可能性。通过培训，教育者可以更好地运用这些平台，提升自己的教学水平，为学生提供更好的教育体验。因此，加强网络智慧教育平台培训至关重要，希望本文能对您有所启发。
六、暑期研修智慧中小学需要培训心得吗？
1. 需要培训心得2. 因为暑期研修智慧中小学是为了提升教师的教学能力和专业素养，需要掌握新的教学方法和技巧，了解最新的教育理念和政策，以及学习如何应对学生的不同需求和问题。培训心得可以帮助教师总结和反思自己的学习和成长过程，进一步提高教学质量。3. 此外，培训心得还可以分享给其他教师，促进教师之间的交流和合作，共同进步。同时，通过撰写培训心得，教师还可以加深对所学知识的理解和应用，提升自己的专业水平。因此，培训心得对于暑期研修智慧中小学是非常必要的。
七、校园安全培训心得
校园安全培训心得
引言
校园安全是各高校及学生家长们非常关心的一个话题。随着社会的不断进步和发展，校园安全问题也越来越引人关注。为了提高学生的安全意识和自我保护能力，各高校纷纷开展了校园安全培训活动。我作为一名大学生，不久前参加了学校举办的校园安全培训活动，今天我将与大家分享我的心得体会。
校园安全培训的重要性
校园安全培训对于学生来说，具有重要的意义。首先，校园安全培训可以提高学生的安全意识。通过参加培训，学生们能够了解到在校园中可能遇到的各种安全问题，培养自己的安全保护意识，避免发生意外事件。其次，校园安全培训可以提高学生的自我保护能力。在培训中，我们学习了一些实用的安全技能，例如紧急逃生、急救等，这些技能能够在关键时刻保护我们自己的安全。最后，校园安全培训可以增强学生的团队合作能力。在培训活动中，我们需要与其他同学进行合作，共同完成一些任务，这可以培养我们的团队合作精神和沟通能力。
我在校园安全培训中的收获
在参加校园安全培训活动期间，我学到了很多有用的知识和技能。首先，我学会了如何正确使用灭火器。通过实际操作，我掌握了灭火器的使用方法以及不同类型火灾的扑救技巧，这为我今后遇到火灾时的处置提供了依据。其次，我学习了一些紧急逃生的方法。我们在模拟火灾逃生的场景中，学习了如何迅速、有序地撤离危险区域，避免被困。同时，我还参加了急救培训，学会了一些基本的急救知识和技能，例如如何进行心肺复苏等。
除了学习了各种实用技能之外，我在校园安全培训中还收获了一些宝贵的心得体会。首先，我意识到安全绝不是小事。在培训中，老师们通过一些实际案例向我们展示了意外事件的严重性以及后果，让我们深刻地认识到安全对于我们的重要性。其次，我学会了主动发现和解决问题。在培训过程中，我们有时会遇到一些困难和问题，但是通过与同学们的合作和自己的努力，我们总能找到解决问题的方法。最后，我体会到团队合作的力量。在培训活动中，我们组成小组进行各种任务，只有团队齐心协力，才能圆满完成任务。这不仅增强了我们的团队合作能力，也加深了我们之间的友谊。
校园安全培训的意义与建议
校园安全培训对于学校和学生来说都具有重要的意义。首先，学校应该加强校园安全培训的宣传力度，使更多的学生了解到这方面的重要性，并积极参与其中。其次，应该在培训中采用更加互动和实践的方式，让学生们更加深入地参与到培训中，提高他们的学习兴趣和参与度。同时，学校还应该定期组织校园安全演习，模拟真实的紧急情况，让学生们在实战中运用所学知识和技能，提高应对突发事件的能力。
对于学生而言，我们也应该充分认识到校园安全的重要性，主动参与校园安全培训活动。在培训中，我们要保持积极的学习态度，认真听讲，切实掌握相关知识和技能。同时，我们要定期复习和巩固所学内容，以保持我们的安全意识和自我保护能力。此外，我们还可以通过自主学习和参与志愿者活动来进一步提高自己的安全意识和实践能力。
总结
参加校园安全培训是我们每个学生必不可少的一课。通过培训，我们能够了解到各种校园安全问题，并学习到一些实用的安全技能。同时，培训还可以提高我们的安全意识和自我保护能力，增强团队合作精神。我相信，在我们共同努力下，校园会变得更加安全，我们的生活也会更加美好。
八、培训心得 网络
作为一个在网络领域有一定经验的专业人士，我经常被问到关于网络培训心得的问题。今天，我想与大家分享一些我个人对网络培训的心得体会。
网络培训的重要性
随着科技的迅猛发展，我们生活和工作的方方面面都离不开网络。网络不仅给我们带来了方便和便利，还成为了我们获取信息和学习知识的重要途径。因此，网络培训变得越来越重要。
网络培训是一种通过在线平台和工具来进行的远程学习方式。它允许学员根据自己的时间和地点进行学习，无论是在家里、在办公室还是在咖啡馆，只要有网络连接，就可以参与培训。
虽然有些人可能认为传统的面对面培训更有效，但我认为网络培训在许多方面具有独特优势。首先，网络培训可以节省时间和金钱。不需要长途跋涉去参加培训课程，减少了时间和交通成本。其次，网络培训通常由经验丰富的专业人士提供，因此学员可以从他们的专业知识和实践经验中受益。另外，网络培训还具有灵活性，学员可以按照自己的学习进度和节奏进行学习。
网络培训的优势
网络培训相比传统培训有许多独特的优势。首先，网络培训可以提供全球化的学习机会。无论你身在何处，只要有网络连接，就可以与来自世界各地的专家和学员进行交流和学习。这种全球化的学习环境可以拓宽我们的视野，了解不同国家和文化的观点和经验。
其次，网络培训可以加强学员与教师之间的互动和合作。通过在线平台，学员可以随时随地与教师进行沟通和讨论，解决学习中的问题。同时，学员还可以与其他学员进行互动和合作，分享经验和观点。这种互动和合作的环境可以加强学习效果，提高学员的学习动力和积极性。
另外，网络培训还可以提供个性化的学习体验。通过在线平台，学员可以根据自己的学习需求和兴趣选择课程和学习资源，制定个性化的学习计划。这种个性化的学习体验可以使学员更加专注和投入，提高学习效果。
如何有效进行网络培训
虽然网络培训有诸多优势，但要想有效进行网络培训，我们需要注意一些关键要素。
首先，选择合适的培训平台和课程非常重要。我们应该选择知名和专业的在线平台，确保平台提供优质的课程和学习资源，以及良好的学习体验。同时，我们需要根据自己的学习目标和需求选择合适的课程和学习资源，确保能够达到预期的学习效果。
其次，良好的学习习惯和时间管理能力也至关重要。网络培训需要学员具备自律和坚持学习的能力。我们需要制定合理的学习计划，合理安排学习时间，避免拖延和浪费时间。同时，我们还需要培养良好的学习习惯，如集中注意力、有效阅读和整理笔记等，以提高学习效果。
此外，积极参与和互动也是有效进行网络培训的关键。我们应该积极参与课程讨论和互动，与教师和其他学员进行交流和合作。通过积极的参与和互动，我们可以加深对知识的理解和应用，提高学习效果。
结语
网络培训已经成为现代学习的重要方式，它具有诸多优势和便利性。然而，在进行网络培训之前，我们需要做好充分准备，选择合适的平台和课程，培养良好的学习习惯和时间管理能力，积极参与和互动。
通过有效的网络培训，我们可以在工作和生活中不断学习和成长，不断适应和应对变化。在这个信息爆炸的时代，持续学习和不断进步是我们的生存之道。
九、智慧校园网络的研究背景及意义？
随着信息技术的快速发展，智慧校园网络已成为教育行业的发展趋势。智慧校园网络的建设可以有效提升学校的教学质量、管理效率和服务水平，为师生提供更加便捷、高效的教育体验。同时，智慧校园网络也有助于实现教育信息化的目标，推动教育现代化进程。因此，研究智慧校园网络的建设和发展具有重要的现实意义和深远的未来影响。
十、如何开展智慧校园建设?如何开展智慧校园建设?
自“智慧地球”概念提出以来，以“智慧”冠名的词条逐渐风靡全球并进入大众视野，如智慧城市、智慧港口、智慧园区等等。延伸至教育领域，智慧校园成为各高校不懈追求的目标和旗帜。那么，智慧校园到底是什么？“智慧”二字在校园中如何体现和识别？现阶段智慧校园的建设当中，哪些技术是需要大家着重关注的？人工智能（AI）的崛起给智慧校园的建设和规划带来了哪些启示？目前智慧校园建设主要面临哪些难点和挑战？未来如何规划？
针对这些问题，上海交通大学信息化推进办公室、网络信息中心副主任姜开达，上海纽约大学信息技术部主任常潘，大连外国语大学信息技术中心主任李富宇 进行了深入探讨。
01 校园“智慧”体现在“千人千面”
“智慧校园是一个通过更好地利用空间模型和数字技术实现数据驱动、决策和研究协作的技术增强型校园，能为广大师生、研究人员、后勤和教学辅助人员以及访客提供丰富的个性化体验。”上海纽约大学信息技术部主任常潘表示，“智慧校园”中的“智慧”二字主要体现在数字化进程中是否催生了新型的教学、运营和管理模式，是否促进了学校运营效率的提高以及战略决策、价值观念的转变。
上海交通大学网络信息中心副主任姜开达表示，智慧校园是在数字校园建设过程中，随着技术的发展而持续深化的过程和不断发展的新状态，以智能技术的广泛应用和智能服务的广泛提供为主要特征。智慧校园建设要以人为本，提供更高的灵活性和个性化，让师生有获得感、幸福感、安全感。智慧校园的“智慧”要体现在千人千面，而不是千篇一律，适应不同的人和不同的应用场景，提供个性化的智能服务。
大连外国语大学信息技术中心主任李富宇认为，智慧校园是数字校园的一种进阶形态，是学校信息化建设中的长期愿景。他认为，智慧校园应具备五个要素：一是泛在连接、算力充沛、安全可信的智慧校园基础设施，二是全面感知、虚实融合、互动便捷的智慧教学环境，三是模态多样、链接互通、智能推荐的智慧教学资源，四是决策科学、资源优化、执行高效的智慧管理，五是以人为本、流程精简、响应快速的智慧服务。
另外，李富宇表示，智慧校园的框架很大，其“智慧”主要体现在两个方面：第一，虚实融合。虚实融合的智慧校园打破了教与学的时空限制，形成了时时可学、处处可学的泛在学习新形态。而且虚实融合的智慧校园打通了虚拟校园和物理校园，实现了对校园全域感知和运行监测的智能分析、研判和决策，从而更高效、更便捷地去管理校园。
第二，个性化学习。现在的教育制度因服务于工业革命以来的大规模工业生产，所以统一课表、统一授课内容、考核方式等等的教学模式，早已与当前的信息时代，尤其是目前面临的人工智能时代严重脱节。他认为：“现有的智慧校园，应该重塑教学模式，为大规模的个性化教育提供一种变革的力量。”
在调研和采访中，我们发现，当前智慧校园的建设还处在初级阶段，部分走在前列的学校也仅仅在新建或改造的楼宇中考虑了基础设施的智能化监控，而既定流程的自动化升级牵涉方方面面的改动，是一个长期而复杂的工程。李富宇指出：“目前的校园状态还没有完全具备上述五个要素，所以只能称作‘数字校园’。”
假如理想中的智慧校园满分是10分，三位信息化工作者给出的分数基本都在5分上下。
常潘表示，理想中的智慧校园应能够为师生提供便捷、舒适、安全的学习和生活环境，提供个性化的课程、生活及兴趣安排，为所有在校人员及关心支持学校发展的各类人员提供简捷、易用且稳定的各类应用服务；通过数据收集、机器学习、人工智能以及大数据分析为教学、管理、决策人员提供高度数字化、可视化的数据及报表服务，对各类潜在问题能够提前预警，最终促进教学、科研及管理效率的提升并有效降低学校的能耗及运行费用。
对此，姜开达表示，理想中的智慧校园能够显著提升教学、科研、管理、服务的效能，校园各项资源也都因此得到更合理的配置和更充分的使用。例如，学生可以便捷获得各类数字化资源；教师教学不再只是简单的知识传递，而能根据不同学生的特长和潜力真正做到因材施教；科研人员能够充分减负并将主要精力用于科研工作；管理人员成为流程优化者、业务创新者，而不仅仅是信息系统的使用者......当前的智慧校园离理想中的智慧校园还有差距，且各地各校差异很大。
02 将理想智慧校园照进现实
虽然现实中的智慧校园和理想中的智慧校园存在差距，但是想让理想中的智慧校园照进现实也并非无迹可寻。“智慧校园的建设，应遵循教育部部长怀进鹏提出的‘应用为王、服务至上、示范引领、安全运行’理念，把业务应用摆在优先突出位置，以应用需求驱动平台建设，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源。”姜开达表示。
在调研和采访中，我们发现，要想将理想中的智慧校园照进现实，将这段“马拉松”缩短至“百米冲刺”，可先从以下三个关键词抓起。
第一，融合共享。姜开达表示：“智慧校园建设要关注信息技术与教育教学、科研创新深度融合，形成一批卓有成效的数字化教育模式和教学方法，推动科研管理的数字化转型；要推动校园信息系统整合共享，通过统一门户和办事大厅建设，把网站和系统数量显著降下来，同时持续优化用户的使用体验。”
上海交通大学建设“交我算”平台，在国内高校率先开展依托校级计算平台的教学支撑服务，提出并实施了“专业课程与计算深度融合”的课程教学新做法，通过组建校级计算教学团队，与专业课教师重构专业课程、共同授课，把按需定制的计算知识融入具体课程。
第二，夯实基础。李富宇表示，数字校园也好，智慧校园也罢，首先必须要做好长远规划，有一个基础支撑能力的保障。目前来看，全光网络在一定时间范围内都能够起到很好的支撑作用，而且是可扩展的。学校在进行下一步WiFi6、WiFi7等的升级时，也不必考虑布线等问题，只需对前端设备进行更换。而且“光进铜退”大势所趋，也符合国家的建设趋势和要求。
大连外国语大学于2022年大规模采用以太全光网无线方案，对4600余间学生宿舍和200余间办公室进行了无线全光网的改造和升级，满足了网课期间学生在宿舍内的大部分需求，获得了师生的广泛认可。
对于基础设施建设，常潘也表示，学校建设高可用、高带宽、高安全、高密度的校园有线及无线网络系统，以及无死角的5G网络覆盖系统，能够支持大规模的物联网设备接入。师生能够随时随地安全、快速地访问各类授权资源，远程用户能够通过5G专网、包含多因素认证的VPN或零信任安全架构快速进入校园内网，进行远程办公、在线学习等。
第三，数据说话。姜开达表示，智慧校园建设要建立校园数据立交桥，通过典型应用来驱动学校数据治理和跨部门数据合规共享，最终实现“数据说话、数据评价、数据决策”。上海交通大学自研数据交换平台，搭建大数据分析系统，支持数据快照和历史时点回溯，有效支撑统计报表生成和历史对比分析；完善数据在线申请审批流程和开放API接口，提供安全可靠的共享使用渠道；与上海市大数据中心、教育部教育管理信息中心合作拓展政务数据使用场景。
03 人工智能带来新契机
“以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）的诞生与崛起，预示着未来知识的获取将更加容易和便捷，传统以知识传授为主的教学方式将不能适应未来教学和社会的需要。”姜开达表示，未来教育应更加注重思维能力、辩证能力、探索实践能力、资源利用能力、快速学习能力和使用AIGC能力等方向的培养。
他表示，人工智能将催生多种辅助工具，如学习助手、教学助手、科研助手、管理助手等应用于校园各项事务中，同时可以用于校园各类设备资源的智能分析和优化调配。但是好的教学是个性化的，需要通过言传身教、人格魅力的感召，最终实现用一个灵魂去点亮另外一个灵魂，这些是通用人工智能所无法实现的。
上海交通大学使用人工智能提升校园智慧化水平，如新老学生在校内任何地点用手机动态AI人脸验证，即可自助完成报到注册；光盘打卡行动鼓励师生拍照餐盘上传AI智能识别，倡导树立国家粮食安全观、养成勤俭节约好习惯；推广语音识别和文字识别应用，提升学习和办公效率；使用机器人流程自动化（RPA）应用于财务、规划统计等多个业务部门。
常潘表示，ChatGPT作为强大的生成式人工智能，为智慧校园建设带来了新的机遇和挑战。ChatGPT的对话功能可使其作为智能机器人来回答师生问题。通过语料训练，ChatGPT能够为师生提供7×24的服务，给出已知问题的答案。
在正确使用的前提下，随着ChatGPT的逐步强大，甚至可以作为学生的辅助导师，为学生提供学业及生活上的指导。当然，ChatGPT也为智慧校园建设带来了新的挑战。在此之前，人类社会历经收音机、电视机、手机、因特网等多种新生事物的冲击，每次新事物的诞生都将催生新型的生活与学习方式。ChatGPT作为又一个新生事物，鞭笞着人们不能在日新月异的现代化时代继续以陈旧的思维来规划学校的未来，而应充分运用新技术，进一步提升学校的办事效率和服务水平。
李富宇认为：“以ChatGPT为代表的新一代人工智能诞生的意义可比肩‘互联网时刻’，甚至可以达到像马化腾说的电力发明的高度。”他表示，在新一代的AI诞生之前，AI领域经历了很长一段时间的瓶颈期。
ChatGPT的诞生，使AI和人的关系从辅助变成了协作。对教育领域而言，新一代的AI可以为智慧校园建设提供重要的能力支持。以个性化教学为例，新一代AI通过不断演进，将来完全可以做到根据学生的具体情况制定个性化、一对一的学习方案，并且提供个性化的学习环境和学习资源。而且在整个学习过程当中，AI能够及时通过测量和反馈，为每个人提供最合适的学习内容。同时，通过不断的训练和应用，AI系统也会得到持续的优化和迭代，变得越来越精准。这会给高校教学模式带来革命性的变化。
04 智慧校园建设的挑战
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现，虽然为智慧校园的建设打开了崭新一页，带来了新的灵感。但是，“现在的校园只是遵循原有的教学和管理模式，辅之以相应的技术手段，并没有体现出真正的‘智慧’。”李富宇表示。所以，在当前教育“十四五”规划发展的关键时期和教育数字化转型的大背景下，智慧校园建设还需突破以下难关。
一是流程再造与部门协同。常潘表示，智慧校园建设需要建立以人为中心的自动化流程，涉及多个职能的流程优化或彻底改变现有流程，这需要学校成立强有力的工作小组逐步推进。新的流程制订后，教职工及管理人员可能需要改变现有处理问题的方式，同时新的用户界面及流程对用户的接受度也是一种考验。智慧校园建设过程中的一个误区就是建设的系统并没有从用户的需求及使用角度出发，为了支持大而全的复杂功能使系统的易用性大大降低，背离了建设的初衷。
二是数据治理。“数据作为所有业务流转和决策支持的基础，如何进行标准化和交换共享成为挑战。”姜开达表示，基于数据的个性化教学、科学化评价、精细化管理、智能化决策、精准化科研等，将对提高教育质量、培养创新人才、推动学校科学管理具有潜在的巨大推动作用。
推广典型数据应用，有利于获得业务使用部门的支持，当其有了获得感之后，有助于其部门数据资源目录的梳理和权威数据源的确认。建立易用的数据分析平台，提供低门槛的BI可视化分析工具，挖掘数据的核心潜能，为教育科学决策提供支持，有助于推进教育治理体系和治理能力现代化。
三是教学评价。李富宇表示，教育的目的是“育人”，教育评价的根本目的也是更好地促进学生成长。理想化的教育评价是为学生提供全过程、个性化的实时反馈。但是现阶段，只能采用类似于考试的一种结果性的教育评估方式。如果有满足条件的新一代AI出现，学校也可以利用AI进行个性化组卷，还可以利用AI分析学生在每个学习节点上的数据，然后实时反馈给学生，从而实现学习全过程、多元化的教育评价。
大连外国语大学目前正在搭建一些开源的、本地的大数据模型，同时也在尝试利用新一代AI为学校教学和管理提供一定的支撑和帮助。
四是资金和团队建设。常潘表示，建设智慧校园需要更改现有应用系统，部署大量的传感器，这就要求建立健壮、高速的有线、无线网络，当然5G的支撑也必不可少，这些都需要资金的支持。同时，建设智慧校园需要各类人才及全方位的知识体系，所以需要组建专家团队及具体实施的技术人员队伍。
来源：《中国教育网络》2023年6月刊
编撰：陈永杰
